小动物回家 教学设计

《小动物回家 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《小动物回家》教学设计课题：《小动物回家》教材版本：人民教育出版社音乐二年级上册教学目标：1、学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。2、利用固定节奏伴奏方式，对学生进行恒拍训练。3、为歌曲设计不同速度演唱，使学生加深对音乐表现手段的体验。重点、难点：切分音的掌握教、学具准备：多媒体课件、钢琴、节奏条教学过程：一、律动导入听音乐做律动。教师（笑容满面用兴奋的声音）说：快乐的音乐课开始了，让我们随着熟悉的音乐唱起来跳起来吧。（放《动物说话》音乐，师生互动，跳一跳，使学生放松并引起学习兴趣。）教师说：同学们跳的真棒，老师要表扬大家。（出示节奏条1：xXxXX）你呀你

2、真棒！教师说：同学们，自己表扬一下自己吧。二、学唱歌曲1.初听体验教师：同学们，你喜欢小动物吗？今天老师给大家带来了几位动物朋友，猜猜它们是谁？（播放《小动物回家》音乐，学生初听。）教师：小动物们要去干什么呢？教师：你知道它们是怎样回家的吗？让我们再来认真听听音乐。（播放《小动物回家》音乐，学生再次聆听。）教师：同学们的小耳朵真灵，老师又要表扬大家了。（出示节奏条2：xXxxX.）你呀你真棒！教师说：同学们，自己表扬一下自己吧。教师：你能不能模仿学学这几只小动物走路的姿势呢？教师引导规范统一动作。教师：好，让我随着音乐跳起来吧。（播放《小动物回家》音乐

3、，学生跟着音乐欢快的舞蹈。）2.学唱歌曲教师：这么好听的歌曲，你想不想学？教师：请听老师先来有节奏的读一遍歌词。教师出示歌词，利用恒拍节奏读歌词。学生随老师读歌词，注意恒拍节奏。教师：让我们完整地欣赏一遍歌曲。（播放《小动物回家》音乐，学生认真看歌词听音乐）教师：这么好听的歌曲老师也想唱一唱。（教师边弹琴边示范演唱）教师：同学们已经跃跃欲试想要唱了，是吗？让我们合作一下吧。老师唱1、2小节，同学们唱3、4小节。注意乌龟动作慢，演唱时速度慢一点。小猫动作轻盈，演唱时声音轻一点。注意演唱时力度变化。教师：让我们交换演唱，注意第三乐句小乌龟的节奏，是我们第几

4、个节奏条呀？（生马上能答出来，因为他们太喜欢表扬自己了）（师生合作演唱，教师及时纠正音准）教师：同学们已经学会歌曲了，让我们一起完整演唱，边唱边跳吧。（同学们热情高涨，充满感情的边唱边跳）三、设计不同速度演唱1.教师：同学们，如果现在是在夜深人静的夜晚，大家已经睡觉了，我们回家时的脚步声应该怎样呢？（慢、动作小、轻）教师：好，让我们用这种感觉唱一唱。2.教师：同学们，如果现在是在阳光明媚的白天，我们性情高兴回家时的脚步声应该怎样呢？（脚步大、很急、脚步轻快）教师：好，让我们用这种感觉唱一唱。（设计不同场景，不同速度，使学生体会音乐的神奇）四、拓展创编教

5、师：同学们，你想不想成为一位音乐家？让我们把自己喜欢的小动物名字加到歌曲中，来演唱吧。同学们进行热烈的讨论，把自己喜欢的小动物编到歌曲中。（发挥小组合作精神，进行歌曲编创活动，调动学生学习积极性）四、总结下课学生唱着歌曲走出教室。