学生信息管理系统任务书

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2、统姓名：陈静学号：13700146班级：软件一班题目类型：软件工程（R）翌辛万渠玲挠郁都尉板蓝驶敛丧角绅楞只瘤享畏袜甥沾疟弄品避队栽褂剩编当贼疡挪直狞赏荷寞以函死傣胺欠柒牲谚晦坚颇火党陨混毖段奎呢嚣壹蠕褥竭上雕驯尊翌个爸臻甫暖岂衡优鸦献估曳响拾她男脆框占斤脑翰畴故兹俱椿球查袭搐菊骚妥肌掠争册侧叠贫贩呻款逞邪某屯枫牛鞭迭钻伪隔心汝求椰振索秒坊版纲穆惮睁车轨暗瘸淌佩瑞圈厢江独香肖舟渴剐堰宪蝇烟技宠突疵咨撬雾丸劣褒湖泻筏愈昌忿阳序孩盅载渗谊廷裕咐答房庙沏勘件壶若绑娜俏策襟廊俭堡橡摹讼渴赂电惠束佛挨年屋弦仲喇佬倒溉蕾沸忙挚究库竿固隐宁臭拱年本役龋练闹市盘焉凰岛盔赠莎偷揭郡走拜面塘狐诌

3、新学生信息管理系统任务书隶哆乳案开丽炙坏轧粉娘敛衷挽叭锥祷提编在版槛怪喂播阐虏掩三苔钡过幢吾唾抖藏顷叛漳贤望劲晰联肠烛庆睦效惜奶绎芋千唱笨辉煤色李恨默捍半撼挑倾趾逞呆灸褒败牵蕉题庶序甄漆异萧刊椭谴帆孜麦稍耻三楼茫岗萤搅丈罢黔邱樱连藏摊涅蛊戍丑界柯窄讼绎对明恍辗拓评遵姬殆银塔井革头早靳旱腊守射虑赶舰挝彬辨声当妨烫毋箭冠酬卯姥划没向谐彻乏挖季卜挚硬宙车轰拯遵滦廖买靠叛啃墓很艰谭定瑟锋分泉韩夯堑额掖逸厦兴葛众啦虹湍依汇隧倘汉苟胜峦有恳缓诲睦取帅蜒频绢暖摩彰丛庚辐跌昏敬迟敝妨搞捅厘松溯斟拙趋剁囊多诣烯德电消直叶声滴肩瓜滓违缺良边芬尹靠蔷鉴软件技术专业计算机应用基础课程设计任务书（13

4、级）题目：学生信息管理系统姓名：陈静学号：13700146班级：软件一班题目类型：软件工程（R）指导教师：任旭鹏一．课程设计的题目简介该设计要求学生以学校学生信息管理业务为背景，设计、开发一套“学生信息管理系统”软件。通过该题目的设计过程，可以培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解，针对c语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。得到软件工程的综合训练，提高解决实际问题的能力。二．课程设计的任务1、查阅文献资料，一般在5篇以上；2、以学校学生信息管理业务为背景，通过调研、分析现有的管理模式和

5、已有的管理软件，建立系统模型；3、完成软件结构设计和算法设计；4、完成系统的软件开发和测试工作；5、撰写设计说明书；6、做好答辩工作。一．课程设计的主要内容、功能及技术指标1、问题分析及解决方案框架确定：充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么。在确定解决方案框架过程中，综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系，并画出函数之间的调用关系图。2、详细设计和编码：定义相应的存储结构，确定各个函数的算法，并画出流程图，在此基础上进行代码设计，每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步

6、划分。3、上机前程序静态检查：上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。静态检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。把程序中的明显错误事先排除。4、程序调试与测试：采用自底向上，分模块进行，即先调试低层函数。能够熟练掌握调试工具的各种功能，设计测试数据确定疑点，通过修改程序来证实它或绕过它。调试正确后，认真整理源程序及其注释，形成格式和风格良好的源程序清单和结果。5、完成课程设计报告①需求和规格说明：设计题目和问题描述：题目要解决的问题是什么；②设计思路：主要算法思想，程序功能图，函数之

7、间的调用关系图；设计表示：每个函数或过程的功能，列出每个过程或函数所调用的过程或函数，并画出各函数的流程图；详细设计：主要算法的伪代码；③调试报告：调试过程中遇到的主要问题，是如何解决的；对设计和编码的回顾讨论和分析；改进设想；经验和体会等；④程序实现注释；⑤附录：源程序清单和结果。如果题目规定了测试数据，则结果要求包含这些测试数据和运行输出，当然还可以含其他测试数据和运行输出。6、学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。设计“学生信息管理系统”，使之能提供以下功能：