2019xx市市直中小学电脑制作活动方案

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1、河源市市直中小学电脑制作活动方案　　附件一　　一、人员范围　　市直普通高中、初中、小学的在校学生和教师。　　二、“活动”项目　　根据不同学段中小学生的特点，“活动”按照小学组、初中组、高中组　　分学段设置评选项目；教师不区分学段。三、“评选项目”的作品分类、要求及评比指标　　“评选项目”的作品分类1、学生　　小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页设计初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页设计高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页设计、程序设计2、教师　　课件制作、xx站要求　　1、作品主题：探索与创新　　鼓励广

2、大中小学生结合学习时间活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创作电脑作品。　　2、作品形态的界定电脑绘画　　1　　运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。　　创作的视觉形象可以是二维或三维，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。　　作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理方法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。　　单纯的摄影画面不属于此项作品范围。　　电脑

3、平面设计　　为某一特定的主题或目的，运用各种图形、图像处理工具软件，在电　　脑上原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品，包括宣传广告设计、海报设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。　　单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的　　范围。　　　　作品容量不大于25MB。电脑动画　　运用各类动画软件，通过角色绘制、音效处理与动　　画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。　　作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以

4、是一个具有完整意　　义的动画节目。　　基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。作品容量不大于25MB。　　2　　电子报刊　　运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。　　电子报应该含有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数、导读栏等报纸类刊物所包含的要素。在导读栏中应设置超级链接。　　电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。　　网页设计　　使用语言或网页制作工具编

5、制的阐释某个主题或传递某类信息的作品。　　作品容量不大于50MB。程序设计　　以各种计算机程序语言编写的具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活的程序软件或游戏软件。　　提交的作品中，应包含作品的源程序、流程图和使用说明。课件制作　　结合教师的自身学科特点，是一个完整的创作课件；要具有交互功能，符合教学原则；至少要有二种以上的多媒体素材；制作工具不限，软件要包含学科、使用教材、制作者说明。　　3　　xx站　　以独立网站的形式制作，用WEB浏览器浏览。可以使用ASP、JSP、PHP等网页制作技术，并且保证上传后能正常浏

6、览。版面设计精美，网站结构不要过于复杂，条理清晰，浏览方便简单。　　3、作品制作　　中小学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能直接动手参加制作。　　每件作品的主要作者最多不超过2名，每个作者限报1件作品。作品中不能有任何作品外的链接。　　网页或网页形式的电子报刊作品的各级文件名必须采用通用的英文字母命名规则。　　4、参赛作品资格审定　　有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，将取消其参评资格。　　“活动”严格杜绝弄虚作假的行为，一经发现，将取消其参评及获奖资格。　　已经正式

7、出版的作品，已在有关网站，媒体上刊登的作品和已其他全国性比赛活动中获奖的作品不参加评比。　　5、报送材料　　电子文档材料，包括：　　a．推荐参评作品光盘，内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创　　4　　作说明、作者照片等电子文档材料，教师无须填写推荐作品登记表和作品创作说明。　　内容以文件夹形式建立“河源市第三届市直中小学电脑制作活动XX学校作品库”；二级文件夹分别命名为电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑平面设计、课件制作、xx站；三级文件夹分别命名为作品名称，并确保能够运行。　　b．河源市第三届市直中

8、小学电脑制作活动报送作品名单。文字材料，包括：　　a．河源市第三届市直中小学电脑制作活动报送作品名单。b．组织“活动”工作情况小结。　　c．有作者签名的“推荐作品登记表”和“作品创作说明”，一式2份，其中每件作品限报一位指导教师。　　作品评比　　1、评比指标思想性、科学性　　内容主题明确，内容积极、健康向上能科学、完整地表达主题思想内容切合作者