中小学电脑制作活动

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1、白云区第三届中小学电脑制作活动作品创作与提交龙丽嫦一、评比指标1、思想性、科学性：主题明确，内容积极、健康向上能科学、完整地表达主题思想内容切合作者的学习和生活实际文字内容通顺，无错别字和繁体字2、创造性素材获取及其加工属原创主题表达形式新颖，构思独特、巧妙具有想象力和个性表现力内容、结构设计独到3、艺术性：美观、和谐、有表现力、富有新意4、技术性：技术运用和制作工具恰当二、我区作品概况1、制作水平不断提高2、内容不断丰富3、创新性元素少、精品少4、作品档次分明不能成为优秀作品的瓶颈：主题大而泛内容缺乏组织、资料堆

2、砌、缺乏个性化知识管理忽略图像的加工、处理例：主题过大的作品：植物世界、探索宇宙、世界风情、保护大自然、环保等图像缺乏加工处理、视觉效果差：青藏羚羊等内容资料一味堆砌，缺乏思考、组织性梳理：毛泽东等有新意的作品，但内容的表现力比较单薄：聆听生命的声音等将选拔性竞赛与常规教学作品不加区分：例如：电脑绘画（例如忧静的房子）、电子报刊（例如：关爱地球）的部分作品三、创作以图像符号为基本表现元素的作品电脑绘画的界定(认真仔细阅读比赛方案中的作品界定)电脑平面设计界定(认真仔细阅读比赛方案中的作品界定)优秀作品主题选取：（1

3、）对生活情景、社会现象、问题的呈现、思考、解决。：小学：夜排档、大脚印_小脚印我帮妈妈晾衣服、垂钓的老人、彩棉大丰收、漫画《无题》五彩壮锦、保护小鸟的家园、听妈妈讲过去的故事、放学了、地球、钓猫、雨中美景、雨中美景、夏趣初中：重负、高度近视、增高乎？降低乎？、春露、井、清真寺、静物写生、母女情深、假如沙漠缺水,我就拖去一片云、乡韵、如果世界没有了水、救救我吧、小猫钓鱼、阳光下的小屋、老师，您辛苦了！儿时中秋、保护母亲河——从我们做起高中：当下状态--困、沟通、警惕食品安全、下一个就是你！、保护生态平衡珍爱地球家园、

4、（2）对时事、文化专题的表现、探究：小学：宇宙琼花.粤剧艺术节、大山童谣、2008中国队加油、标志设计(嘉峪关红蜂集团)初中：清真寺（3）科技探索、创想：高中：太阳能视觉识别手册、登月飞机构想、视力表四、创作以图像符号为表现元素、具有一定故事情节的作品电脑动画的界定(认真仔细阅读比赛方案中的作品界定)主题的选取：（1）科技的创想：小学：知识加油站(探索与创新)、森林卫士、瓦斯终结者、多功能衣服、金星&月牙秀、月球之旅、初中：战斗暴龙大冒险、未来住房（2）社会的现象及问题解决策略：小学：交通逃逸,法理不容、泔水的影响

5、、粗心的小丽、初中：消灭“牛皮癣”、课间十分钟、半瓶酱油（3）故事新篇：小学：新编孟母三迁、新龟兔赛跑、新编狼和小羊之反对暴力篇、初中：滥竽充数续集、枫林石门--说文解字五、创作以文本符号为主要表现的作品电子报刊的界定：(认真仔细阅读比赛方案中的作品界定)主题的选取：（1）青少年、社会化的社会问题的思考小学：日记没有锁、亲情园、孝、我们爱劳动、零花钱；初中：我也说教育--沟通、“钱”途、构筑和谐——家庭代沟研究、青少年维权（2）专题探究，表现一定主题：初中：青铜警语、汉藏一家亲、诚信在我们心中、梦回汉服、书画起跑线

6、电子报刊作品的主题选取（3）校园、青春文化、散文文学、：小学：校园视角--实践活动专刊、辅仁校刊——交通安全专刊、课外天地、小学生世界、薇薇文苑、成长你我他——“快乐体验”专刊、作文之窗、伴书飞翔初中：朝花夕拾、青春的旋律、e时代中学生报、小陀螺特刊、深情花语、同窗、耕耘年华、绿荫、青春（4）地方特色：网页的界定：(认真仔细阅读比赛方案中的作品界定)主题选取：（1）主题探究：综合实践活动、研究性学习小学：树叶的研究、啤酒.生活、校园植物研究、走进蚂蚁的家、抗艾大行动初中：青涩恋歌、昆虫调查、京剧苑、时间科普专题网站

7、、春之痛——沙尘暴与草原生态、水洗车探究、博河流域森林考察活动、高中：鄱阳湖湿地、火车噪声对我校学生的影响、龙文化专题研究网站、柳侯祠、预防AIDS,全社会的责任、钟灵玉秀网页文件的主题选取（2）地方文化特色东山侨居故园情、春之痛——沙尘暴与草原生态、我的家乡大庆、湖北恩施土家风情网、石湾公仔高中：湖北恩施土家风情网、钟灵玉秀（3）学生个性化活动展示快乐成长、我的新疆之旅、网页文件的主题选取电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，包括主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画，或者是针对一定

8、目的和用途制作的计算机辅助设计美术作品。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。单纯的摄影画面不属于此项作品范围。电脑绘画的界定电脑平面设计为某一特定的主题或目的，运用各种图形、图像处理工具软件，在电脑上原创设