合肥铁路工程学校对口支援建筑VR师资培训室设备采购需求

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1、.....合肥铁路工程学校对口支援建筑VR师资培训室设备采购需求序号名称型号或规格数量1建筑工程识图仿真教学系统一、基本要求★系统必须包括高层框剪结构识图系统、多层框架结构识图系统、安装工程系统、商场视图系统、剧院扇形结构识图系统等多种类型工程系统。二、系统分类：★1、制图原理系统：(1).本模块作为建筑专业基础教学模块，主要讲解建筑制图中的画法几何、制图标准、三面投影、剖断面图等基础知识。(2).制图原理的知识点教学，应采用动画演示+语音+三维交互相结合的表现形式。★2、力学分析系统:(1).本模块作

2、为建筑专业基础教学模块，主要分析建筑结构和构件在各种条件下的强度、刚度、稳定性等。主要包括：力学基础、约束分类、力系平衡、轴力图、剪力图、弯矩图以及框架结构综合练习。(2).力学模型的知识点教学，应采用动画演示+语音+三维交互相结合的表现形式。★3、房屋建筑场景趣味漫游系统（1）典型高层案例.作为高层识图软件，软件设置了一个不低于十层的框剪结构三维建筑场景，操作者可以在建筑场景的每一个楼层中自主操控，并能够任意走动漫游。（2）趣味性:为增加教学趣味性，软件在三维场景中设置不少于10个的寻宝任务，操作者根

3、据界面右上角的楼层平面图布置及系统提示，在各个楼层中找到不同的知识宝箱，完成不同的游戏任务。且寻宝任务包括常见的建筑构件和材料等知识点，达到寓教于乐的效果。（3）成绩汇总功能:每次完成游戏任务后，系统自动记录操作者的操作用时，并能够实时上传到教学平台，实现学生成绩的综合排名。（4）楼层传送功能:漫游过程中软件设置了传送功能，用户可通过传送门到达任意楼层，方便用户操作，增加了乐趣。5、房屋构造认识系统（1)软件基于一套实际的施工图纸（完整包含建筑施工图和结构施工图），实现一个完整的工程场景及建筑模型，并采

4、用真实的材质和纹理贴图，展示外观和内部构造，并分别对应不同的图纸内容，为后续图纸分析和图集规范的学习做好准备。1套学习参考.....(2)软件分为外瞻模式和漫游模式两种认识模式,用户可在两种模式中随意切换。外瞻模式中建筑识图和结构识图两种内容，可360°旋转模型，观察各个位置的构件信息，用户可以点击各种构件，了解软件的该构件的知识；用户可以通过剖切各种层面得到建筑物的完整图纸，包括各位置的平面图、剖面图与立面图等内容。漫游模式中，人物通过第一视角漫游，对观察到的建筑内景装饰部分，可以随时点击了解装修构造

5、（至少应包括墙面、吊顶、地板、门、窗）的分层做法。★6、三维图纸分析系统（1）本系统作为识图的主要教学模块，根据教学要求，分成建筑施工图分析和结构施工图分析两个功能区，且所有分析的图纸与应该与场景漫游、构造认识、识图建模等模块中的三维建筑场景完整对应。以保证教、学、练环节的知识连贯性。（2）针对建筑施工图，图纸数量应不少于10张，每张图纸都有三维动画解析图纸形成原理。总平面图：在总平面图上，软件将图纸上的标注符号进行注解，了解符号的意义。设计总说明图：软件通过注解的方式，了解设计总说明图的编制方式和编制

6、内容。平面图：包括首层、标准层、顶层等平面图，软件具备图纸分层功能和模式切换功能，通过分层功能，从轴网图一键切换到平面图；软件通过切换模式将平面图转换成三维模型图。软件可将单个构件从整体中提取出来进行三维展示和详细分析。立面图：包括各个角度的立面图，软件具备图纸分层功能和模式切换功能，从标高图一键切换到立面图；再通过切换模式将立面图转换成三维模型图。楼梯详图：包括各楼层的断面图和平面大样图，软件具备图纸分层功能和模式切换功能，从标高图一键切换到断面图；再通过切换模式将立面图转换成三维模型图。剖面图：软件

7、具备图纸分层功能和模式切换功能，从标高图一键切换到剖面图；再通过切换模式将剖面图转换成三维模型图。（3）.针对结构施工图，图纸数量应不少于10张，每张图纸都有三维动画解析图纸形成原理，且至少包含结构设计总说明、桩位平面图、基础配筋图、平法施工图、结构详图等。学生能够通过结施图的识读，掌握结构施工图的识读技能，了解建筑物的结构类型，掌握梁平法、柱平法、板平法等结构平法施工图的制图规则和识读技能，熟练掌握配筋图的主要知识点。（4）软件通过二维平面结构施工图预设知识热点，一键生成人物漫游三维场景图，在三维场景

8、中，软件对具体知识点单独提取出来进行三维展示和详细分析。（5）软件通过三维展示，将平法标注与钢筋模型一一对应，可以在此界面中，对某个元素进行隐藏和重点高亮显示。（6）图纸分析系统须按照二维图纸识别——三维场景转换——学习参考.....钢筋平法分析这三部曲进行分析，软件平法知识点中不同钢筋通过开关勾选和颜色区别，模型可以360°旋转和放大缩小。★7、识图建模系统（1）通过完整的一套的施工图纸，让学生录入图纸参数完成虚拟建筑的构造搭建，以考核学