修改病句练习6页

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1、修改病句一、常见的病句类型1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例

2、：我肯定李琳大概是生病了。7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。二、修改病句的方法：“一读二找三改四检查”。一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。四检查。改完后还得重

3、读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。三、改病句练习（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。（5）这本书对我很感兴趣。（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。6（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金写的。（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（11）我们开

4、会通过并讨论了他的建议。（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。(19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。(20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。(21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。(22)经过教

5、育，我明确了学习目的和学习态度。(23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。(24)我们要热爱公共财产。(25)草原把夕阳照得五彩缤纷。(26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。(27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。(28)我们大摇大摆地走在山间小道上。6(29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。(30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。(31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。(32)这篇作文层次和语句都很通顺。1、晚会上，表演了精彩的节目。　　2、我们从小讲卫生的好

6、习惯。　　3、在会上已纷纷发表自己的意见。　　4、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。　　5、他的写作水平明显改进了。　　6、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。　　7、他终于端正认真学习的好习惯。　　8、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。　　9、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。　　10、家乡的夏天是一个迷人的地方。　　11、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。　　12、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。　　13、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。　　14、这篇文章充满着儿童的童趣。　　15、我们要下决心改掉不好的坏习惯。　　1

7、6、同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。　　17、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。　　18、他不但改正错误，而且接受了人家的批语。6　　19、在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。　　20、在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。　　21、爸爸从市场里买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。　　22、下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。　　23、我们班差不多根本没有考试不及格的现象。　　24、他基本上把老师的作业全部做完了。　　25、同学们对我的批评基本上是完全正确的。　　26、春天到了，一朵朵鲜花。　　27、儿童节那天

8、，校园里处处洋溢着欢乐。　　28、这次考试中，他取得了优异的成就。　　29、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。　　30、由于坚持锻炼，他的体质增加了。　　31、他们已经光荣地加入了少先队员。　　32、我们要继承和发扬自己的