英语人教版九年级全册unit1 Setion A

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1、教学设计教学主题Unit1Howcanwebecomegoodlearners?(GrammarFocus-4C)一、教材分析本课属于人教版新目标教材(goforit) 九年级第一单元第三课时，具体内容为SectionAGrammarFocus-4c。该单元主题是Learninghowtolearn，本课为SectionA复习课。该课时有一条语法复习主线：疑问词How对于方式的提问以及回答方式(by)。教材GrammarFocus聚焦这部分语法；4a是通过对于该语法现象设置的匹配练习；4b是在英语学习语境中让学生从半控制性操练；4c是在单元话题下的更加开放小组讨论和写作环节。二、学

2、生分析知识储备方面：学生在Unit1前两个课时中对于How的疑问句及其回答这部分内容有了比较充分的感知和模仿性练习，但是在缺少显性语法教学的环节下，学生对于此语法现象从应用语境、表达情感、句型结构方面理解还是很模糊。信息化应用能力：学生对于微信公共平台、微信群等功能、电子白板、思维导图等信息化教学辅助手段比较熟悉。三、教学目标能够在课前微课学习的基础上，进一步有针对性地学习和运用单元目标语言；能够结合英语语言学习方法，在真实交流语境中恰当的应用。四、教学环境□简易多媒体教学环境   √交互式多媒体教学环境   √网络多媒体环境教学环境   √移动学习   □其他五、信息技术应用思路

3、（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 思维导图：语法教学的总结归纳环节，理清学生对于目标语言在具体话题下的语用作用，达到整体认知，对于多种英语学习方法从语言素材和表达结构两方面进行梳理，提高学生语言应用的准确性。微信（公共号、群聊、朋友圈功能）:课外学习资源推送、课中小组合作学习、师-生和生-生互动、个性化辅导、相互评论和学习评价等环节，起到信息化教学的平台功能。交互式白板教学探究环节，期待在探究任务的布置、探究环境创设、探究成果的交流、资源的生成方面发挥效果。六、教学流程设计（可加行）教学环节教师活动学生活动信息技术支

4、持（资源、方法、手段等）（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）1       导入鼓励学生就自己如何克服英语学习中听、说、读、写各方面的困难，描述个人做法、进行师生、生生互动活动。用以创设语法学习的语境。 就发言提出如下问题：IfIhaveproblemsreadingEnglishtexts,whatshouldIdo?Howdoyouimproveyou______skills?Howdoyoumakeyour_______better?听取介绍回答教师问题 听取他人建议 绘制思维导图 反馈自身疑问 利用白板收集来自学生的各种解决问题的方法。  利用思维导

5、图帮助学生将知识条理化2 合作探究采取小组合作的方式对课前微课学习发现的问题和练习出现的问题进行小组研讨。帮助学生形成典型问题的回答范例；对学生小组活动进行指导；组织展示、评价活动和新生资源的汇总。思考并在教师的帮助下形成回答范例；通过小组合作进行归纳并组织语言表述；微信推送 微信群聊 白板展示功能进行有针对性的平行难度的练习。 评价和接受评价。白板资源整理、收集3 巩固、练习与应用利用思维导图针对目标语言进行梳理、练习和应用； 利用教材4a,4b部分提升学生的理解能力，在语言学习这一具体语境中的目标语言的应用能力； 结合不同的学习方法，进行分层练习；总结、交流与提高。 协助学生选

6、取关键词完成此部分思维导图。  协助学生完成教材规定内容； 推送分层练习内容；搜集、分析学生答案； 个性化、针对性指导。 完成学案中关于宾语从句的思维导图；完成教师推送的练习；  自主订阅个性化练习；学案思维导图 ； 信公共号推送功能；微信公共号自主订阅功能 ；微信公共后台数据分析功能；提出困难，接受指导。微信通信及时通信功能白板简易展示和收藏资源功能 4 探究（2）根据学生课前观看微课后的练习反馈，就出现的语言学习问题进行合作探究。  组织学生进行小组活动；对小组进行指导；借助编辑解决普遍问题；组织展示和资源整理 组内交流学习所得、进行研讨、达成共识、班级内分享。评价和接收评价 

7、 微信公共后台数据分析功能 微信群聊 白板展示功能和资源整理功能。5巩固、练习与应用利用思维导图就方式的问答知识进行拓展、整理和操练。协助学生选取关键词完成此部分思维导图。推送分层练习内容搜集、分析学生答案；个性化、针对性指导完成思维导图完成推送练习自主订阅学习反馈学习困难接受个性指导微信功能  白板功能6 总结与检验教材4C和课时练习注组织学生展示习作；组织学生互评；收集新生资源；完成写作表达；组、班内交流；完成推送练习；白板展示和资源收集功能；微信推送功能；：要求