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《英语人教版九年级全册uint6》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit6Whenwasitinvented?教案【教材内容分析】本单元主要围绕着“inventions”这个核心话题，通过“Talkaboutinventions”，学习一般过去时被动语态的陈述句和疑问句。【教学目标】（一）语言目标1、掌握一般过去时的被动语态和特殊疑问句。2、功能句式：TalkaboutinventionsWhenwas(thetelephone...)invented?Ithinkitwasinventedin...Ithink(thetelephone...)wasinvent
2、edbefore/after...Whowasit/weretheyinventedby?Itwas/Theywereinventedby...Whatisit/aretheyusedfor？Itis/Theyareusedfor...Whatdoyouthinkisthemosthelpful/annoyinginvention?Ithinkthemosthelpful/annoyinginventionis...3、语法：ThePassiveVoice:1.Whenwas/were...inven
3、ted?2.Whowas/were...inventedby?3.Whatis/are...usedfor?（二）认知目标：弄清主动语态与被动语态的差异，通过练习和运用加以巩固。情感目标：1.通过本单元学习使学生懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明，了解中外发明者的事，增强民族自豪感，勤奋学习，立志为社会多作贡献的精神。2.能客观的认识自己，培养学生的创造发明的能力和愿望,（三）文化意识目标：通过对中国发明创造及外国先进文明的了解，开阔眼界，为促进东西方文化交流打好基础。（四）学习策略目标：1．认知
4、策略：通过收集信息，相互交流的方式，了解中外发明家及其发明，培养观察力注意力想象力及逻辑推理能力。2．交际策略：在谈论个人看法的过程中，学会欣赏别人，学会与人沟通。3．资源策略：通过谈论一些发明的背景用途等，把相关学科的信息联系起来，体现学科融合，资源共享的现代教学方法。【教学重点】1、TolearntousePassivevoice(questionsandstatements)2、Tolisten,talkandreadaboutinvention【教学难点】Trainstudents’liste
5、ning,speaking,readingandwritingskills.【教学方式】任务型教学法，多媒体辅助教学等等。充分利用多媒体等教学设备，设计与本课话题相关的情景，如不同种类的发明，人物，实物等等。围绕着本单元的教学目标，设计一些贴近学生实际的教学任务，让学生谈论身边的发明如电话、电脑、汽车、茶叶、篮球以及对一些当代发明的看法;让学生根据所学知识,自己进行创新设计等等.【课时分配及教学内容】Period1(SectionA1a---2d)Period2(SectionA3a---3c)Per
6、iod3(SectionAGrammarfocus&4a---4c)【来源：21cnj*y.co*m】Period4(SectionB1a---2e)Period5(SectionB3a----3b&Selfcheck)Period1SectionA1(1a-2d)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：heel,scoop,electricity,style,project,pleasure,zipper,daily,website,pioneer,list,mentionwww-2-1
7、-cnjy-com能掌握以下句型：①—Whenwasthetelephoneinvented?—Ithinkitwasinventedin1876.②—Whataretheyusedfor?—Theyareusedforseeingatnight.2)能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。2.情感态度价值观目标：了解一些近现代发明的时间及用途，激发自己热爱发明的情感。培养想象力，善于观察事物面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。二、教学重难点1.教学重点：1)本课时
8、的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态。2)学会询问发明时间及用途的基本句型：—Whenwasthetelephoneinvented?—Ithinkitwasinventedin1876.—Whataretheyusedfor?—Theyareusedforseeingatnight.2.教学难点：运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。三、教学过程Step1Warmingup1.展示一些近代发明的图片与近代发明的发明者，让学
