《展示设计》教学大纲设计

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1、《展示设计》教学大纲课程类别：专业素质课适用对象：全日制三年总学时：48学时讲授学时：24学时课内实践学时：24学时独立实践学时：一、课程的性质、任务与基本要求（一）性质与任务1、课程的性质本课程是高等学校建筑工程管理（环境艺术设计方向）专业一门重要的、必修的专业基础课程，同时也是专业素质课程。2、课程的任务①本课程实现专业培养目标（分析本课程地位及作用）中所承担的任务：　　使学生掌握展示设计的基本理论和基本的设计技能，培养学生对展示空间的想象能力、策划能力和创造能力打下坚实的基础。②本课程教学内容及教学环

2、节等方面与前后相关课程的联系与分工：前面课程如平面构成、立体构成、工程制图、AutoCAD及手绘效果图，是完成本课程的技术基础，本课程又为学习后续课程和从事实际专业工作打下坚实基础。③本课程相关的先修课及后续课：先修课程：平面构成、立体构成、工程制图、AutoCAD、3dsMAX效果图制作后续课程：景观写生、室内设计方案（二）课程的教学目标1.基本理论要求：通过理论教学使学生了解展示设计并且掌握展示设计，使学生掌握从总体设计、平面布局、展示环境、道具装置、灯光设置等所有与展示相关的内容的基本原理。2.基本技

3、能要求：通过展示设计课程的学习，使学生掌握展示设计的基本概念、基本理论和基本的设计技能，从感性和理想两个方面培养学生对展示空间的想象能力、策划能力和创造能力。3.职业素质要求：通过本课程的理论和实践相结合，要求学生根据自身专业的方向，掌握展示设计的方法，让学生在社会实践中能够用到所学知识，培养学生平衡协调的能力、策划能力和实践的动手能力。二、主要内容及其教学要求第1章展示设计的概论主要教学内容：1、展示设计的基本概念2、展示设计的历史与发展3、展示设计的范畴教学要求：了解展示设计、展示设计的基本概念、理解历

4、史与发展有关知识，把握展示设计的发展趋势，了解展示设计所包含的范畴以及在生活中的重要性。第2章展示的运作主要教学内容：1、展示的整体策划2、展示设计运作的程序教学要求：了解展示运作的基本知识，理解策划与设计的概念，掌握展示总体设计的程序及方法。第3章展示设计与人体工程学主要教学内容：1、人体工程学概述2、人体工程学基本知识3、展示中的人体尺度分析4、展示设计中的视觉要素5、环境心理学与展示设计教学要求：了解人体工程学的基本知识，理解把握人体工程学在展示设计中的重要作用，了解展示设计中尺寸、尺度和视觉要素等基

5、本知识，掌握人体工程学在展示中的应用方法。第4章展示空间设计主要教学内容：1、展示空间的概述2、展示空间设计的方法3、展示空间流动线的设计4、展示空间设计实例教学要求：了解展示空间的基本特征、分类，理解展示空间的基本概念，把握展示空间特征以及不同展示空间所产生的心理效应。了解展示空间设计及流动线的设计的基本知识，能够灵活运用空间设计方法进行展示空间设计。第4章展示设计中的照明设计主要教学内容：1、展示照明的功用与分类2、光与光源3、展示照明形式4、展示照明设计的原则教学要求：了解展示照明的基本特征与分类，理

6、解展示照明的基本概念以及规律，把握展示空间照明各种形式。了解展示照明设计的基本原则，掌握并能灵活地运用展示中照明的设计方法。第6章展示的色彩设计主要教学内容：1、色彩的基本属性2、色彩的心理与生理作用3、照明带来的色彩变化4、展示色彩设计5、展示色彩设计的原则教学要求：了解色彩的基本属性，了解色彩的生理以及心理作用，了解照明带来的色彩变化及照明对展示色彩设计的影响。掌握展示的色彩设计原则以及设计方法，并能在实际设计当中能够熟练运用。第7章新技术在展示设计中的应用主要教学内容：1、影视技术在展示设计中的应用2

7、、声频技术在展示设计中的应用3、光电技术在展示设计中的应用4、计算机与网络技术在展示设计中的应用教学要求：了解现代展示当中所使用的新技术以及设备，把握新技术在展示中的应用所产生的特殊效果，以及设计中应注意的一些问题。能够恰倒好处地将这些技术运用到展示设计当中。第8章展示道具设计主要教学内容：1、展架类型2、展台类型3、展柜类型4、展板5、辅助设施6、展示道具设计原则教学要求：了解展示设计的道具的基本特征、分类，理解展示道具的基本作用，把握展示道具的基本作用，把握展示道具特征及不同展示空间所需的展示道具。了解

8、展示道具设计原则及展示道具设计的基本知识，掌握不同类型的道具设计和应用方法并灵活运用展示道具进行展示空间设计。第8章展示的制图主要教学内容：1、正投影制图2、透视效果图3、展示图纸绘制实例教学要求：了解展示设计的表现方法，理解正投影制图和透视图的概念、原理。掌握展示制图的基本方法和规范。第10章展示材料的特性与选择主要教学内容：1、基本材料2、短期展示的构筑材料3、展示设计材料选用原则教学要求：了解展示材料的分类