如果我主办校刊

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1、八年级下册语文第三单元语文实践活动如果我主办校刊活动目标：1．尝试创办校刊，学习办报常识。2．发挥小组合力，树立团结协作的意识。3．养成敢于发表自己看法的习惯。课时安排：2课时活动指导：1．学会选择主题。可以结合当前重大事件，或热点话题，或学校近期主要的活动选择一个有意义的话题。可发动同学们分组讨论，每组提供一个主题，再好中选择优。2．学会搜集材料。发动大家围绕主题搜集材料，可上网搜索，可到图书馆摘抄，可自编自创。活动准备：1．课前查阅有关校报校刊，体会其创办的成功与失败之处。2．课前自主分组分工，准备好办报的

2、工具与资料。（资料应围绕校园生活进行，真实撰写。可上网查阅。）4．可根据办报集稿的需要，可预先对校园人物（包括校外）作好相关的采访调查。活动探究：先让学生谈谈创办校刊的要点；然后再明确创办校刊的要点。（一）题目是整份校刊的中心，也是它的眼睛，读者可以从题目中找到校刊的侧重点和感情基调，方便对接下来的文章有更合理的理解。好的题目就像是一双充满魅力的大眼睛，让人忍不住想要了解它更多，从而吸引读者的注意力，继续读下去，反之，一个毫无美感和新意的题目则会让人兴趣全无，接下来再好的内容也吸引不了人。（二）卷首语.(创刊词

3、、发刊词、编者按)是整个校刊的头颈，是展现在人们眼前的第一段文字。在卷首语中，我们可以写一些关于编写校刊的心得感受，对以后的期望和努力方向，还有就是可以写一些对同学和老师的祝福之类的。总之，就好像是在和读者聊天一样，给人以轻松愉快的感觉。【创刊词欣赏】让我们高扬青春的旗帜【示例】拥有青春是幸福的，我们正当年轻。我们的思想是自由的，心扉是敞开的。我们的言行是紧跟社会潮流还是超越时代的步伐？是中规中矩还是离经叛道？这都不重要，关键是我们能否热爱生活珍视生命。青春之树不可能常青，风霜雨雪必须品尝，浊气虫害必须经受。只

4、有勇敢面对周围的不良因素，青春之树才会挂绿披红。因为青春，我们才满怀开拓创新的激情；因为青春，我们才更拥有走向文学天地的机会，才更拥有走进校园诗歌的通行证。或许，我们的思想尚不较成熟，语言也很稚拙，但谁能否认，成熟的秋天都是从稚嫩的春天走来的，且经历了激情横溢的夏天。青春，是校园的风景线，是校园诗歌的时代符号。校园诗歌在每个时代都有其生存发展的空间和机会，都会经历从稚拙逐步走向成熟的过程。3（三）栏目设计依据内容设置栏目，栏目名称要讲究，要轻松、灵动、活泼，有情味（如“校长心语”），有诗意（如“青春风景线”），

5、有新鲜感（如“好事回放”）。【示例一】校刊《三月风》的栏目信息传真——校园瞭望塔青春语丝——青春串串烧七彩人生——人生麻辣烫实话实说——花季解语人间真情——真情对对碰研究学习——青春书架诗海一粟——诗露花语名人名言—同学心语—俚语洋腔—精灵转转—俏皮话【示例二】校刊《试翼》的栏目放飞青春、多梦年华、心湖涟漪、水乡风情、校园花絮、成长百味、人物寓言、一吐为快、试翼诗坛【示例三】校刊《青少年获奖作品选刊》的栏目美文赏析、感悟大自然、悠悠亲情、成长故事、论说天地、社会万象等。（四）要组稿。稿件从哪里来？自由组稿、约稿

6、、自己动笔写稿。整份校刊的主要部分。校刊是给全校的师生看的，所以文章一定要积极向上，健康而且文字优美，文章要和校刊的题目相呼应，不可以偏题。文章可以分成几个不同的板块，每个板块的文章都有自己的侧重点，但相互也不是毫无关联。文章的来源可以是学生的自由投稿，也可以是学校重大活动或老师的指定采访稿，有时还可以登一些笑话，智力题目，学生感兴趣的话题等，不要太单一。（五）文章编辑，还有封面设计、插图、排版、字形字号的选择和校对等环节。一份好的校刊，当然也少不了漂亮的插图和背景。当然，图片也不是随便乱插的，不仅要插在合理的

7、位置，而且也要和文章有联系。比如说，如果是运动会的文章，就可以插些运动员的照片，如果是写景的文章就可以插风景照······（六）根据自己一周来对校园生活的观察、体验，想想看：如果让你创办一期校刊，你将如何创办？（自由组合，分小组讨论，也可独立思考）【教师示例】校报可围绕新闻、活动、学术、文艺四个方面展开，设计为四版。第一版综合新闻校园视点——学校新闻动态、政策制度。校外来讯——国内外重大事件、教育新闻。第二版校园生活校内活动——文字与图片形式对校内文体、节日、班级等活动进行全方位报道。学子风采——介绍历届优秀学

8、生（包括老校友、参加各项比赛获奖的学生、中高考成绩突出的学生等）事迹。第三版教育广场教师论文——教学论文、德育论文。教育个案——教学教案、德育个案。师生论坛——师生沟通、心理交流。也可开设“校长访谈”、“教师风采”、“指点迷津”等栏目。第四版文艺副刊以文学作品投稿为主，师生共同参与。可开设“大地漫步”、“低吟浅唱”、“百姓记事”、“灯下漫笔”、“闲情偶寄”、“新华学人”、“亲情驿站”、