七年级政治上提纲

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1、第十课绽放生命之花1、怎样的一生是值得过的？（1）活出自己，实现自我价值；（2）看到别人的需要帮助时付出自己的爱心；（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2、为什么要探索生命的意义？（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。3、如何让生命充盈？（1）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历；（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、自然建立联系。4、怎样关切他人生命？（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处

2、地地思考并善待他人。（2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。5、怎样在平凡中创造伟大？（1）伟大在于创造和贡献。（2）用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。（3）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。第九课珍视生命6、守护生命需要注意哪些方面？（1）爱护身体（2）养护精神。7、怎样爱护身体？（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。（2）珍视自己的肉

3、体生命。（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。8、怎样养护精神？（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要发扬民族精神。9、如何正确对待挫折？（1）人们对挫折的认识和态度不同，会有不同的情绪感受和行为反应。（2）我们需要及时调整自己，正确看待挫折。（3）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。10、怎样发掘生命的力量？（1）发掘自身

4、的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（2）发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。（3）运用增强生命韧性的方法。6第八课探问生命11、生命的特点？（1）生命来之不易。（2）生命是独特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命也是短暂的。12、生命接续有什么意义？（1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（2）生命的接续，使得个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命

5、。（3）在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。13、为什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艰难的，也是崇高的、神圣的。（2）我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。14、我们应如何敬畏生命？（1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。（2）不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个

6、人。（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。第七课亲情之爱15、你是如何理解“家”的？（1）一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（2）家是我们身心的寄居之所。（3）家是我们心灵的港湾。16、中国人心目中的“家”是怎样的？在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。17、为什么要孝亲敬长？孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。18、我们如何孝亲敬长？尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。（1

7、）尊敬。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。（2）倾听。倾听长辈的心声；经常和他们保持联系。（3）感恩。认真学习，不辜负父母的期望；主动承担力所能及的家务。19、亲情的含义、表现？含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，就是亲情。表现：每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……20、我们为什么会与父母产生冲突？（1）进入初中的我们意识到自己长大了，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，

8、有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。21、解决亲子冲突的途径？（1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。（2）我们要试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。（3）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表