人教版高中语文必修一理解性默写

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1、（答案版）高中语文必修一理解性默写《烛之武退秦师》1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。 3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 4.郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：然郑亡，子亦有不利焉。 5.烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦晋围郑，郑既知亡矣！ 6.烛之武劝

2、说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。 6/68.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当

3、怦然心动，坐收渔利。9.烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是：且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。（如果只写三句，就写前面三句。）10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：既东封郑，又欲肆其西封。11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。12.烛之武说退秦军后，晋文公非常气愤。晋国大夫子犯请求攻打秦军，然而晋文公认为“不可”，他说“微夫人之力不及此”。他又说“因人之力而敝之”，这是不仁道的；“失其所与”，这是不明智的；“以乱易整”，这是不

4、符合武德的。于是晋文公对子犯说“吾其还也”，晋国军队就离开了郑国。13.做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（zhì）；以乱易整，不武。”《荆轲刺秦王》6/61、送别荆轲的人及其衣着的两句是：（通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语句）2、通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的两句是：；众人的感受：。3、通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的两句是：。（荆轲在告别时所吟唱的诗句）（写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句）4、荆轲奉命入秦刺杀

5、秦王，燕太子丹和宾客送他到易水岸边。荆轲的好友高渐离击筑，荆轲便慷慨吟唱了“，”。以此表明自己刺杀秦王抱着必死的决心。（荆轲慷慨赴难的句子）5、《荆轲刺秦王》中荆轲悲壮高歌的诗句是：，。通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：，。6、表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：，。7、通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：。8、通过动作描写荆轲表现义无反顾精神的句子是：，。9、荆轲和而歌时宾客的表现：①。②，。《鸿门宴》1.表现大丈夫做事不拘小节的句子：，。2.表现处于任人宰割的地位的句子：，。3.表示行动和目的不一致的意思的句子：，。《沁园春·长沙》6/6

6、1、描写远望之景的句子(两句)：2、描写如火枫林，寄寓诗人火热的革命情怀，表现出对革命乐观主义的句子(两句)：3、静中有动、生气勃勃的场面描写的句子(两句)：4、描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子(两句)：5、《沁园春·长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：仰视：；俯瞰：。总结：。6、面对大千世界，诗人发出概叹，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子(三句)：7、《沁园春·长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子(三句)：8、诗人旧地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句(两句)：9、表现革命者力量强大的句

7、子(两句)：（表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点）10、“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句子(两句)：。（毛泽东年轻时就立誓为国家民族服务，《沁园春·长沙》中他评论时政，书写宏文华章的集中概括的两句。）11、概括湘江秋景的一句：表现诗人蔑视权贵的一句：。12、以设问结尾，巧妙运用祖逖“中流击楫”的典故的三句：13、在革命洪流汹涌之时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春·长沙》中，词人巧妙地借用“”两句表现了这样的图景。6/614、写江上景物的两句是：《雨巷》1、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句(五句)：2、描写

8、姑娘向我走近时的诗句：她静默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飘过，像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。3、描写姑娘飘过时的诗句：像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这