金山中学“清风校园”主题教育月活动方案

金山中学“清风校园”主题教育月活动方案

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时间:2020-01-12

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1、金山中学“清风校园”廉洁文化主题教育月活动方案为做好“清风校园”创建工作,进一步抓好我校党风廉政建设和反腐败工作,深入推进廉政文化进校园,深化廉洁教育纳入国民教育体系工作,培养广大师生廉洁高尚的道德情操,形成清廉向上的校园环境,努力营造敬廉崇洁的良好社会风尚和廉政文化氛围,经研究,决定开展“清风校园”廉洁文化主题教育月活动,特制订本方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以党的十八、十九大和十八届三中、四中、五中、六中全会和十八届中纪委五次、六次全会和十九届中纪委全会精神为指引,深入落实科学发展

2、观,以社会主义核心价值体系为根本,遵循学校思想政治教育工作规律,充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用,坚持从严治党,推进从严治校,通过认真落实党风廉政建设责任制,加强廉政廉洁教育,建立健全廉政制度,强化监督管理,建立廉洁建设长效机制,不断提高教育系统党风廉政建设工作水平,为我校教育现代化事业改革发展提供有力的政治保障。二、基本要求通过“清风校园”廉洁文化主题教育月活动,使廉政文化进校园、进课堂、进头脑,增强党风廉政教育的感染力和渗透力,扎实推进学校惩治和预防腐败体系建设,营造风清气正的校园环境,强化党员干部党风廉政责任意识,强化全体教师廉洁

3、从教崇德意识,强化广大学生尊尚廉洁唯美意识,促进学校党政领导班子勤政廉政、重点岗位人员廉洁自律、教师廉洁从教、学生崇廉尚洁,党风校风教风学风得到持续改进,在学校内外形成良好的“以廉为荣,以贪为耻,敬廉崇洁”的浓厚氛围。三、具体活动要求及安排(一)与党风廉政建设相结合,提高全体教师队伍素质。1、落实党风廉政设主体责任与“一岗双责”责任清单,建立健全廉政风险防范各项制度。工作台账和整改台账记录及时、客观准确。(负责人:周立传、翁建平)2、结合“两学一做”专题教育,组织开展十九大报告、《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条

4、例》等党内法规的专题学习活动,进一步提高党员干部、教师的思想政治素质和职业道德水平,促进教师依法执教,敬业爱岗,诚信服务,对青少年学生起好师表作用。(负责人:翁建平)(二)与校园文化建设相结合,积极营造廉政校园文化环境。(1)学校拥有一定数量的廉洁教育相关图书及廉政宣传影视资料、在校园内设立廉洁警示标语牌(翁建平、张建洪);(2)学校内围墙墙面画主题——廉洁(方伦密);(3)各教室、各办公室悬挂廉洁格言(翁建平、张建洪);(4)11月份各班刊出一期以廉洁文化内容为主题的板报(各班主任);(5)11月份学校宣传橱窗刊出两块以廉洁文化内容为主题的板报(

5、翁建平、张建洪);(6)学校广播站播出廉洁文化内容(施丹丹);(7)学校网站(刘雪佳),开通廉洁文化专题网页,组织开展形式多样的网上廉政知识宣传。(8)举行清风校园书画比赛。(方伦密、叶卫东)通过以上活动,营造浓郁的校园廉洁文化氛围,提高广大教职工廉洁从教、服务学生的意识,培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感,构建良好廉洁氛围。(三)与师德师风建设相结合,树立清正廉洁师表形象。教师人人签订“师德承诺”,把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终,把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节,加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和优良传统教育,倡导严

6、谨治学、廉洁从教的教风,并与师德考评、业务考核结合起来,坚决杜绝乱征订、乱办班、有偿家教等违规行为,推行“师德失范”一票否决制,切实解决师德建设中的突出问题。充分发挥教师在开展廉政文化进校园活动中的示范和辐射作用。(负责人:翁建平)(四)与学校德育工作相结合,凸现培养育人功能。1.把“清风校园”廉洁文化主题教育月活动融入学校德育工作的方方面面,加强国旗下讲话、宣传橱窗、教室板报等德育主阵地建设,利用校园网站、主题活动、课外阅读、社会实践等途径,开展以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以胸怀大志、为

7、民为公为主要内容的理想信念教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制观念教育。2.组织开展家长学校廉洁主题教育活动。3.各班自行组织开展廉洁文化进校园主题班会,通过活动,使学生从小根植廉洁的意识和观念。(负责人:翁建平、张建洪)(五)与课堂教学活动相结合,渗透敬廉崇洁思想。将廉洁教育纳入学校课程,根据我校的实际情况和少年儿童的身心特点,在每学期的始业教育、休业教育、班队活动课、社会综合实践活动课和家长学校集中授课中开展廉洁教育。定时间定人员,每学年安排4课时,精心谋划使用好《廉洁伴我行》丛书,发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用。充分挖掘语文、思想品德

8、等学科内容中廉洁教育资源,提炼有关廉政、廉洁和品格培养等方面的教育点,使学生既学到文化知识,又受到廉洁文化的熏陶。通过以上

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