计量地理学期末样卷

《计量地理学期末样卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、计量地理学期末考试样卷参考教材《计量地理学》——徐建华主编一单项选择题（本题共10小题）1、近代主要由美国地理学家发起的计量运动中，主要形成了三种学派，下列选项中哪一个不是（答案：D）参照教材第一章第3页A依阿华的经济派B威斯康星的统计派C普林斯顿的社会物理派D由赫特纳首倡的区域学派2、计量地理学发展的四个阶段中，不包括下列选项中的哪一个？（答案：A参照教材第一章第5—6页A20世纪40年代末到50年代末B20世纪50年代末到60年代末C20世纪60年代末到70年代末D20世纪70年代末到80年代末3、空间数据主要用于描述地理实体、地理要素、地理现象、地理事件及地理过程

2、产生、存在和发展的地理位置、区域范围和（答案：D）参照教材第二章第19页。A.区域联系B.地理范围C.地理属性D.空间联系4、下列地理数据哪一组分别属于空间数据和属性数据（答案：A第二章第20页）A.某种土壤或植被的分布区土地面积B.居住区各种地理区域的界线C.海拔高度土壤侵蚀强度D.森林覆盖率黄石市行政区5、当相关系数rxy>0时，表示两要素之间存在（）关系。A.正相关B.负相关C.不相关D.都可能答案：A参考教材第47页关于相关系数的内容6、下列两组数据（1，2，3，4，5，6，7，8）；（10,12,18,20,16,14,15,17）运用相关系数计算公式，计算两

3、组数据相关系数为()A0.53B0.43C0.63D0.73答案：B参考教材第47页关于相关系数的内容7、下列哪一种距离不能用于聚类分析的距离的计算。（）A.绝对值距离B.明科夫斯基距离C.欧几里德距离D.最短距离答案：D参照教材第三章第84页8、下列哪种方法不是常用的聚类要素的数据处理方法。（）A.总和标准化B.标准差标准化C.极小值标准化D.极差的标准化答案：C参照教材第三章第83页9、Geary系数与Moran指数存在（）A.正相关关系B.负相关关系C.随机关系D.没有关系答案：B参照教材第四章第121页10、下列哪一类模型不属于不属于地统计学三大模型（）A.有台

4、基值模型B.无台基值模型C.抛物线模型D.孔穴效应模型答案：C参照教材第四章第138页二填空题1、空间相互作用分析，主要是定量地分析各种“地理流”在不同区域之间流动的________。答案：方向和强度参照教材第一章第4节第13页2、相互关系分析这类研究主要是对_________、________之间的相互关系进行定量分析。答案：地理要素、地理事物参照教材第一章第4节第12页3、根据测度标准，可以将数量标志数据划分为＿＿＿＿＿和比例尺度数据。答案：间隔尺度数据参照教材第20页4、地理数据的基本特征有数量化、形式化、逻辑化＿＿、＿＿、。答案：不确定性、多种时空尺度、多维性参

5、照课本24页5、地理现象的分布格局，常常用地理数据分布的和来描述。答案：集中化程度；均衡度参照教材第35页第一段6、地理要素之间相互关系密切程度的测定，主要是通过来完成的。答案：对相关系数的计算和检验参照教材第47页第三段7、＿＿＿是事物之间差异性的度量，差异性越大，则相似性越小。答案：距离参照课本第84页第一段8、在事件的发展过程中，若每次状态的转移都只仅与前一时刻的装态，而与过去的发展的状态。这样的状态转移过程就叫马尔可夫过程。答案：有关；无关参照教材第108页第五段9、为揭示现象之间的空间关系，首先需要定义空间对象的。答案：相互邻接关系参照教材第120页最后一段1

6、0、局部空间自相关分析方法包括三种分析方法、、。答案：LISA；G统计；Moran散点图参照课本第123页第三段三、名词解释1、现代地理学：______________________________________答案：是一门研究地理环境及其与人类活动之间相互关系的综合性、交叉性学科。参照教材第一章第4节第12页2、地理学：__________________________________________答案：研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。参照计量地理学（全）PPT的第4张幻灯片第一章第1节3、属性数据：＿＿＿＿＿＿＿＿

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：用于描述地理实体、地理要素、地理现象、地理事件、地理过程的有关属性特征。参照课本第20页4、二元数据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：用0、1两个数据表示地理事物、地理现象或地理事件的是非判断问题。参照课本第21页5、集中化指数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：是一个描述地理数据分布的集中化程度的指数）参照课本第36页第一段回归模型：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：运用回归分析方法建立的能反映地理要素之间具体数量关系的数学模型参照课本第59页