结构化真题

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1、1.【结构化试题】有人说学生犯错要写检讨，老师犯了错绝对不能检讨，这样有失教师的威信。你怎么看?【解析】“人非圣贤，孰能无过。”意思是说，我们并非圣贤，均有可能犯错误。诚实、勇敢是我中华民族的传统美德，作为人师，在此更应做好表率。犯了错误不检讨，更有失师威。首先，公开做检讨更能提升教师的人格魅力。教师有错，敢于承认，并做出改变，向学生传递一种坦诚的人格品质，学生会更加发自内心的敬佩教师。其次，公开检讨有利于构建友好的师生关系。每个学生对是非曲直有一个明确的判断，教师犯错误公开检讨后，会给学生渗透一种平等意识，并为学生树立榜样，更能促进师生间的和谐关系。最后，教师勇于承认

2、错误，才真正实现学生“求真”的教育目的。2.【结构化试题】你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?【解析】首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才能取得同学们的认可。其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力，因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的，需要班主任细心的注意每位同学成绩上、生活中的变化。3.【结构化试题】在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你

3、班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会怎么办?【解析】学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：首先，与学生进行真诚平等地谈话，让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现；其次，对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考不必对考试过于紧张；另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习

4、。最后，与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题。4.【结构化试题】如果你是新来的班主任，你所在的班级第一次开家长会，你会做哪些准备?【解析】家长会是老师和家长之间就学生的学习、思想等方面进行交流的一次机会，开好家长会，对老师充分了解学生个性，并因材施教开展教学工作，对家长充分了解学生在校表现，并及时给老师以配合等方面都有十分积极的意义。且我又是新班主任，因此，我会积极准备，认真开好这次家长会。首先，我会通过平时表现、作业情况、考试情况、思想情况等多方面综合考虑，梳理学生的表现，并对共同存

5、在的问题和整体表现进行总结，以便于向家长反映情况。同时，也要准备好需要向家长咨询的问题，询问一些孩子在家的表现情况和一贯的性格等。其次，我会在开家长会之前，先组织开好一次班会，倾听同学们的心声，问问他们对家庭、对父母有哪些方面的要求和希望改变的地方，并做好详细的记录。最后，还要把本学期的培养计划和孩子需要完成的学习任务告知家长，便于家长配合学校做好孩子在家的教育工作。5.【结构化试题】你是一名新人，工作非常努力，并且经常向老教师请教学习，但是，领导依然认为你工作能力不强，面对这种情况，你怎么办?【解析】新人的成长离不开领导的关注与激励，领导认为我的工作能力不强，一方面是

6、出于“高标准、严要求”的考虑，另一方面也是基于对我日常工作表现的一种评价，我会正确看待领导的意见，进一步完善自己。我会结合自己平日表现做一次深刻的工作总结，梳理工作中存在的不足。尽管平时我经常向老教师请教学习，应当谦虚、主动、积极、好学，有好的态度但并没有得到认可，说明在学习过程中有很多经验并没能做到学以致用，解决实际工作问题的能力不强。因此，领导的评价与提醒是十分中肯的，我会充分利用这个机会反省自身存在的问题。在将来的工作中，我会保持积极主动、谦虚好学的态度，并改变自己只重外在、忽视内涵的浮躁学习方式，注重学习效率和实际效果，希望领导能继续监督我接下来的工作情况。我相

7、信只要保持积极上进的心态、踏实稳健的作风，一步一个脚印就能做好自己的本职工作。1.【结构化试题】近年来，社会上出现女子班和女子学校，对这种“因性施教”你怎么看?【解析】对此我认为应该理性看待。男女生的智力特长存在差异，实施“因性施教”，所以区别培养也是有道理的；在青春期里男女性格气质差异更明显，所以分开培养更利于各自性格发展；、女校、男校的建立可以为学生提供一个相对单纯的环境，、使孩子们专注于学习。但是，男女分校在一定程度上会影响和限制异性间的人际交往能力，同时加大学生适应社会的难度。因此，在“因性施教”过程中，学校应通过志愿者服务、社会