歧义及其产生的原因

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1、歧义及其产生的原因摘要：在日常生活中，有时一个人说出的话让人不理解，或者说与其要表达的原意不尽相同。这就出现了歧义的现象，在这里我们就来探讨一下歧义产生的原因。关键词：诡辩，否定形式，转换生成理论歧义是自然语言的一种普遍现象，它具体变现是在语言的应用中，一种语言形式有两个甚至更多的意义。同时，歧义也涉及在语言使用的各个领域，所以关于歧义的产生有各种各样的观点。哲学方面：柏拉图式第一个对语言的歧义现象产生兴趣德尔哲学家，他的《菲力布斯篇》是第一部涉及其一问题的哲学著作，他指出歧义是诡辩的根源之一。之后，亚里士多德开始对歧义更全面的研究，在他的《诡辩论》和《修辞学》中，他揭示了在哲学

2、思辨中谬误推理与歧义的关系，并指出：所谓歧义就是一个句子有两个或两个以上的命题。他对歧义的研究主要是基于对哲学思辨中出现的各种谬误的探索，他把谬误分为两类：语言行谬误和非语言性谬误。其中语言性谬误包括同音异义、意义模棱、表达形式、成分组合、成分切分和音调引起的谬误。所谓同音异义指的是同一个词在前提和结论中可同时满足两个条件，如具有相同内涵而不同外延的词。在人们日常生活中最容易出现的事同音异义，对于这样的一个词，听的人往往会有不同的理解，这样就造成了歧义。如“主义”和“主意”这两个词具有相同的读音，却具有截然相反的意义。还有就是意义模棱，也是在日常中常出现的想象，人们常说的模棱两可

3、指得就是这了，如在英语中有些不定式结构，像“thedogistoohottoeat”（狗太热，不能吃）这就属于意义模棱的范畴。关于亚里士多德的有关语言性谬误的论述被后来德尔语言学家认为是对语言歧义现象最全面，最精辟的概括。后来还有希腊的医生和语言哲学家盖伦对歧义进行系统的研究，他的著作《论谬误》试图对歧义的各种现象，一系统的理论原则进行全面的归纳和总结，他的研究系统的揭示了词汇、句法和歧义语句的关系，同时揭示了歧义产生的机制，为后来的语言学家所称道。逻辑学方面：歧义的逻辑学研究开始于斯多葛时代，斯多葛学派之所以对歧义产生兴趣，是因为他门试图通过对歧义的研究解决各种诡辩中的逻辑问题

4、。他门把歧义定义为：某一话语在字面上同时具有两种意义。斯多葛学派之后，歧义的逻辑学研究范围不断扩大，它包括谓词逻辑，模态逻辑和命题逻辑等等。逻辑学家认为i，一个语句的命题，如果在两种条件下同时为真，这个语句便是歧义语句，他们注意到，想否定，量化，模态的逻辑形式是最容易引起歧义的，在英语及其他一些印欧语系语言中，主从复合句的否定结构常被热你问是歧义结构，如：SmithdidnotthinkBrownwasfondofcakes.这个句子中的否定形式可以同时对逐句和从句产生作用，因而，可以有这样两种理解：“史密斯不认为布朗喜欢糕点”和“史密斯认为布朗喜欢糕点”。语言学方面：语言学是一

5、门较新的学科，它始于十九世纪中期。传统的语言学多侧重语文学和语法学，直到索绪尔开始对语言的描写研究，语言研究才进入一个崭新的阶段。因此，歧义现象也就成为语言学家不可回避的问题。语言学家们必须建立一个能对歧义进行描写的理论模式。现代语言学对于歧义的研究和传统语法对歧义的研究是截然不同的，后者指向评论歧义的功用，只考虑同音异义和一词多义等问题在语法规定中的困难，而前者则试图对本族语使用者理解其意的能力进行描写。以乔姆斯基为代表的心灵主义语言学派，把一个理想的本族语使用者通过直觉理解包括歧义句在内的各种语句的能力叫做语言能力。那么什么情况下才会出现歧义呢？为了回答这个问题，语言学家至少

6、从三个层次观察语言：语音层次，句法层次和语义层次。博林杰和金斯特曼等后布隆菲尔德学派认为，语音因素，如连接、切分、重音、语调等，是歧义最重要的因素。音调的千变万化所带来的意义的变化是难以描写的，因而，有音调引起的歧义也是在所难免的。在语音层次引起歧义的因素还有传统语法学家们发现的“同音多义”和“一词多义”，所谓一词多义，就是一个词具有多种意义，而这些意义都围绕一个中心。如英语里“open”这个词的中心意义是“开”围绕这个意义的还有“展开”、“开放”、“揭开”、“开始”等。在句法层次，歧义研究主要以转换生成语法为理论基础。根据准换生成理论，任何一个语句都有一个表层结构和深层结构。表

7、层结构是指实际上形成的句子各个成分之间的关系，这些成分的线性排列的结果便产生了这个句子。深层结构则说明作为表层结构的基础语法关系，而这些语法关系，是不能从深层结构中直接看出来的。因此，歧义句就是那些一个表层结构同时具有两个以上深层结构的句子。如“新家具市场很远”就有两个深层结构“买新家具的市场离这里很远”和“新建的家具市场离这很远”转换生成语法理论无疑对歧义的句法结构分析带来了一线希望，因为只要我们从表层结构中找到歧义结构的线性排列规律，我们就有可能对各种歧义句进行充分描写。然而