培养孩子的六大好习惯

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1、培养孩子的六大好习惯2015-05-15 魏渝庆 幸福100家庭教育在孩子成长的要素中，只有习惯是永远忘不掉的，因为习惯一旦养成就成为一种潜意识的、自觉的行为，而只有忘不掉的才是真正的教育。所以，培养习惯才是真正的教育。习惯是成就孩子一生的资本，养成好的习惯，能使孩子一生受益无穷。一、帮孩子插上想象的翅膀良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于锻炼孩子的能力，促进获取知识的能力以及运用所学的知识灵活地解决问题的能力。有着良好思维习惯的孩子能更快地接受新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决，具有创新精神和创新能力。没

2、有想象力，孩子的成长与发展就会陷入僵化的境地。所以，家长要为孩子提供丰富的想象空间，让他插上想象的翅膀自由地飞翔。人类的幸福有一半以上来自想象力，不会想象的人很难拥有真正的幸福。贝鲁泰斯曾经说过：“想象是人生的肉，若没有想象，人生只不过是一堆骸骨。”如果一个人在幼年的时候，想象力得不到发展，那么他非但不能成为诗人、小说家、画家，而且也难以成为出色的法官、建筑师、科学家。尽管有人认为后者用不着想象，但事实是：想象对于任何人都是必要的。妈妈正在厨房准备午餐，她听到自己的儿子在后院蹦蹦跳跳，弄出很大的动静，便大声问他：“你在干什么？”孩子兴奋地回答：“我

3、要跳到月亮上去呢。”妈妈并没有给儿子泼冷水，不是用“小孩子不要胡说”“赶快进来洗干净手准备吃饭”之类的话打击孩子的异想天开，而是说：“好呀，但是，可别忘记回来吃午饭喔！”这个孩子后来成为第一个登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。想象力是孩子思维的翅膀，古今中外的事例证实，凡是创造力、想象力丰富的孩子，大都有强烈的责任感和好奇心，有学习研究的热情，也表现出顽强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性和较高的智力。伟大的爱因斯坦说得好：“想象力比知识更重要！”孩子在学习的过程中，有时会产生带有创新意识的“力作”，而这些“力作”，往往不被老师、家长看好，常常

4、是简单的一句“没道理”就把孩子绝妙的想象力否定了。其实，每个孩子都有丰富的想象力。依葫芦画瓢，只会让孩子放弃自己的思维和想象。相反，放开固有的模式，孩子们就能够创造出多彩的世界。芹芹是个5岁的孩子，当妈妈让她自由画画时，琴琴画了一棵奇怪的苹果树，苹果结在树根上，埋在地底下。妈妈看到了，说：“芹芹你画错了，苹果应该挂在树枝上。”她忽闪着大眼睛说：“马铃薯、花生、红薯，它们的果子也是长在根上的，这样就不怕刮大风了。”妈妈说：“真正的苹果是长在树上的啊，你这么画没有道理啊!”芹芹歪着头反问：“那是你们的苹果树，这是我的苹果树。”妈妈无可奈何，只好向她摊开

5、两只手：“唉，我怎么说你才明白，苹果只应该生长在树枝上。”过了几天，芹芹妈妈的一位画家朋友看到了芹芹的画，赞不绝口，说芹芹的画表现了丰富的想象力，敢于创新，于是就推荐芹芹去参加比赛。后来，这幅画在全省儿童绘画比赛中获了奖。想象，是孩子的天性，他们好模仿，常做出些让大人意想不到的事情。幻想是孩子创造性的萌芽。家长如果简单粗暴地阻止孩子，无疑会伤害到他的积极性。那么，如何做到既保护孩子的想象力，又处理好由此而引发的问题呢？一、对孩子不要限制规定太多，要给孩子留下一点发挥的空间。要培养孩子的想象力，就要为他们创设宽松开放的环境。对于孩子，父母不必拘泥于表

6、面的“像不像”与“合理与否”，而是要积极鼓励他们去自由地想象，大胆地表现，让他们在想象中得到创造的快乐。如果条条框框太多，孩子就只能墨守陈规，呆气死板，不会有创新和想象。二、重视和支持孩子的游戏。每个孩子都喜欢玩游戏，在游戏中孩子的想象力能够得到很大的发展。家长还可以和孩子一起参与各种富于幻想的游戏。玩游戏的时候，就是孩子想象最活跃的时候，他们完全忘记了自己，而沉浸在游戏世界里。因此，孩子游戏玩得越好，想象力的发展也越好。三、讲一些孩子喜欢的故事。孩子在听故事时，想象力特别活跃。家长给孩子讲一些能引发幻想的优秀童话和故事，并鼓励孩子增添人物和情节，

7、由此创造出一个更为引人入胜的幻想世界。另外，如过家家、扮演警察捉强盗等等游戏，也是非常好的活动。四、培养孩子绘画、音乐方面的素质。绘画或听音乐、弹奏乐器是孩子眼脑手密切配合、多种心智机能同时参加的智力活动，它可激发孩子的观察力、记忆力和想象力。比如在绘画中，他们把自然界的星空浮云、花草树木、飞禽走兽等，都想象成和人一样富有喜怒哀乐的情感，他们的想象是丰富、奇特而大胆的。五、鼓励孩子大胆想象。孩子常把一根小棒当作调羹喂娃娃，常把一个小盒子“嘟嘟嘟”当作小推车，常梦想自己在月亮上荡秋千，常在树上画满雪糕……她们的想象充满了幻想，丰富而大胆。所以，无论孩

8、子的想象有多离奇，成人一定要保护孩子想象的欲望，鼓励孩子大胆想象。如，你看这圆形像什么？还能变成什么？六、家长要对孩子的想