今天、明天教学案例

《今天、明天教学案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学案例教师前言：上学期，在我们职教校园里流行着这样一种现象，学生关心的不是自己的学习，而是毕业后找一个什么样的好工作，在这种思想的驱使下，学生学习态度不够端正，学习积极性空前缺乏，学习成绩可想而知。针对此情况，我组织了一次以《今天、明天》为题目的教育教学活动，倡导学生把握现在，放眼未来，踏实学习，报效社会。活动过程记录：一、活动目的：通过本次活动，教育学生明确学习目的，端正学习态度，做一个有真才实学的人，一个对社会有用的人。二、活动形式：诗朗诵、相声、小品、讲故事、讨论、实话实说等。三、活动准备：1、让学生阅读课外书，列举名人勤奋好学的故事。2、编排贴近活动主题的诗朗诵、

2、相声、小品。3、彩色粉笔板书大字------“今天、明天”，并作花边修饰四、活动过程：（一）主持人宣布开始主持人：同学们，我们都知道，当今的社会是一个竞争的社会，一个人的能力水平越高，就越有利于找到合适的职业，而且对社会的贡献也就越大，反之，一个素质平平，技能低劣的人是无法参与社会竞争的，最终也必将被社会所淘汰，目前，在我们职教校园里流行着这样一种现象，学生关心得不是自己的学习，而是毕业后找一个什么样的好工作，这种思想正确与否，请同学们通过本次班会和我一起探讨，下面，请一名同学朗诵《明日歌》（二）诗朗诵《明日歌》主持人：明日复明日，明日何其多，是啊！一个人的一生能有几个明日

3、呢？俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们应该象珍爱自己的生命那样去珍爱自己宝贵的时间，莫让年华付水流，接下来，请几位同学讲几个小故事。（三）讲故事：1、《凿壁借光》2、《囊萤取光》3、《悬梁刺骨》4、《我要上学》5、《身残志坚》主持人：通过以上故事，我们仿佛看到，古人发愤学习的场景，在今天，又有多少一贫如洗的孩子们睁着渴望的双眼喊出了我要上学的心里话，身残志坚、自强不息的张海迪激励了整整一代人。时代在发展，知识在更新，我们要想适应社会，找到自己一席之地，只有不断学习，不断更新补充自己的知识，下面请同学们欣赏小品《找工作》（四）小品《找工作》主持人：在《找工作》这

4、个小品里，大家看到了第一位同学凭着自己的真才实学顺利谋到一份工作，第二名同学不学无术，虽然凭着父母的关系找到一个工作，但由于自己不能胜任而被老板炒了鱿鱼，那么，他的父母有何反映呢？请欣赏相声《望子成龙》（五）相声《望子成龙》主持人：看到这里，请同学们换位思考，分组讨论。（六）讨论：1、假如你是厂长（经理），你的用人标准是什么？2、假如你是人之父母，你希望自己的孩子将来怎样？3、假如你的成绩不太好，你有何打算？主持人：经过刚才热烈的讨论，想必同学们对我们这几个话题已找到了答案，请大家各抒已见，实话实说。（七）实话实说：同学A、B、C、D、（略）主持人：大家谈行非常好，没有耕耘

5、，哪有收获，原先我们有的同学认为学不学一个样，学好学赖一个样，只要有关系，有门路就可以找到一份轻松赚大钱的工作。这个观点现在已经不攻自破了，下面请我们的学习委员做总结。（八）学习委员总结：1、统一思想，达成共识。2、制定计划，分步落实。3、努力学习，发愤图强，以优异的学习成绩去迎接明天的挑战。主持人：同学们，时间过得真快！我们的活动马上就要结束了，愿我们每位学生记着自己的誓言，言必信，行必果。朝着自己的理想去努力奋斗吧！相信在不久的将来，我们会用今天的努力去换取明天丰硕的果实，用我们今天的奋斗去迎接明天的挑战。最后，让我们全班一齐朗诵《今日歌》（九）诗朗诵《今日歌》主持人宣

6、布活动结束。教师点评：通过这次活动，同学们突感噩梦初醒一般，仔细想想，这道理多简单呀！后悔当初的幼稚、懒惰……如今，我所任教的班级学习气氛日益浓厚，同学们争分夺秒，你追我赶，强化技能，苦练本领，大家都在朝着自己的目标努力拼搏，而不是坐享其成，去等、去靠。现在社会流行着这样一句话“今天学习不努力，明天努力去学习！”想想看，是不是这般道理？！