中小学体育工作情况汇报

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时间:2020-01-11

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1、......中小学体育工作情况汇报  根据山西省人民政府教育督导室晋教督(XX)10号《关于对全省中小学体育工作进行督导检查的通知》的文件精神,对照督查的《指标体系》各项要求,结合我县实际情况,坚持软件从严,硬件从实的原则,对我县中小学体育工作进行了认真的自查,现将自查情况汇报如下:基本情况平定县位于山西省中部东侧,地处晋冀要冲,占地面积1394平方公里,现辖10个乡镇,318个行政村,总人口万,其中农业人口27万,城镇人口万。XX年年,全县国内生产总值完成亿元,财政总收入完成亿元,农民人均纯收入4532元。近年来,县委、县政府以构建和谐社会为基础,认真落实科学发展观,加大实施“科教

2、兴县”战略力度,不断强化党政行为,依法治教,深化改革,确保投入,强化管理,教育事业取得了长足发展。基础教育扎实巩固,“两基”水平不断提高,教育规模得到进一步扩大,素质教育向纵深推进,教育教学质量稳步提高,教育信息化步伐明显加快,教育布局结构不断趋于合理,学校体卫艺工作健康发展,体育竞技水平不断提高,在历届省、市学生运动会上都取得了参考材料......骄人的成绩,受到了国家、省、市的表彰和奖励。目前,全县共有中小学168所,其中:完全中学1所,普通高级中学1所,初级中学21所,九年一贯制学校2所(包括1所民办九年一贯制学校),小学139所(不含教学点47个),职业中学3所,少体校1所;

3、全县教职工总数3123人,其中小学1558人,初级中学998人,普通高中430人,职业中学137人;在校学生48476人,其中小学生26154人,初中生15589人,普通高中生5771人,职业高中生962人。主要工作一、以政府投入为保障,统一思想,创设机制,牢固树立健康第一的教育观念。随着时代的进步,社会和家长对学校教育提出了更高的标准和要求。学生不但要学到文化知识,还要有健康的身体和健全的人格,有传承文化的艺术修养。只有这样,才能最大限度地满足群众在教育方面的诉求。参考材料......我县在1990年就被国家体委命名为“全国体育先进县”,群众性体育活动有着丰厚的基础。县委、县政府始

4、终关注青少年学生的体质健康,高度重视学校体育工作。一是成立了由政府分管教育的副县长任组长,教育、财政、体育、卫生等部门主要负责人为成员的全县体育工作领导小组,建立了联席会议制度,每年召开1次联系会议,专门研究学校体育活动、体育设施配套、体育安全管理、中考体育测试等相关问题,确保学校体育工作的顺利开展。二是出台了《平定县学校体育工作三年规划》、《平定县关于进一步加强学校体育卫生工作的若干意见》、《平定县关于贯彻〈国家学生体质健康标准〉的实施意见》、《平定县关于开展中小学阳光体育运动、落实体育艺术“2+1”工程实施方案》、《平定县关于落实教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展第二届全国

5、亿万学生阳光体育、冬季长跑活动的通知实施意见》等一系列指导性文件,要求各级各类学校按照政策要求,切实做好学校体育工作。三是形成了体育工作奖惩考核机制,县教育局制定了教学责任考核制度,将学校体育工作纳入考核范围,小学占10分,初中占15分,每学年末进行督导评估,奖优罚劣。四是实施了以发展学校体育、卫生工作为中心的教育重点工程,XX年以来,投资105万元对全县中小学进行了体育器材配套,达标率为100%;投资万元新建、扩建和改建了12个学校操场,其中投资520万元建成了平定一中塑胶标准田径操场;投资70万元新建了实验小学操场;投资300万元修建了平定二中食堂,投资115万元实施了农村中小学

6、寄宿制学校食堂改造工程,全部实现了食堂卫生防疫达标;投资171万元完善配套了中小学音体美器材,基本满足了教学需求。参考材料......通过逐年加大投入和制定有效措施,全县各级各类学校体育课开设率为100%,学生体质健康及格率为%,在校学生体育测试达标率为96%,体育器材配备达到了国家标准要求,全县基本做到了校校有操场(包括简易操场),有活动器械,学生体质定期检测,所有寄宿制学校学生食堂卫生全部达标,保障了学生体质健康,所有学校成功上报了《国家学生体质健康标准》数据,促进了学校体育教学的正常开展。二、以师资建设为重点,强化培训,提高能力,不断提升学校体育的教学水平。数量足、质量高的体育

7、教师队伍是做好学校体育工作的基本保证。目前,我县共配备体育专职教师96人,兼职体育教师238人,能够基本满足学校体育教学的需要。在配齐配强体育教师方面,我县对学校当中第一学历是体育专业的教师实行专业对口,专人任专职,发挥他们的特长。同时积极招聘大专以上毕业生充实体育教师队伍,组织富余教师通过转岗培训,达到胜任体育课的标准。教师紧缺的农村学校,由班主任或科任教师担任兼职体育教师,具体指导组织体育活动课及学生体育锻炼。参考材料......为了提高体育教师的执教

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