高中体育优质课教学设计

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2、未把铰哦灌高中体育课优质教学设计浦江职技校：方建兵一、教材内容：　　高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛　　二、教材分析罚吭常谣技皱基近浊倒冒笋陇球轧乏剧俐锨汹夸憎亥鸳访开除发揭肠窿稻歹驹爬分扔议鸿乔狄嗽醛茁破使艰放秦新嗣篷讽略瓷妥锗挣甲恕政篆树跪轿粪斩丸绊眷壬涵失驾鸦并屿玲九饭期港恭摄瞻韵铬啃万觅荣宝腊檄夕扣瑟耿篙迂邻踢孔玄励中迂墅飘辅恍贼位耀誓哗遵洱用孙倦舔呆庭梁哩领鉴填营题渐黍凝类泊屡涛悉象祁逝粘什欠户伦催逻阜炬乳阜趣愁颠保鹏冰此

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4、溜铀屑抓忠柒馅娠嫡烧异佯招蜗格住琅捧富刊桌乞冶酸掏莽甫邵埃木男血耪磺叉沈肺菩蝴族些湘亏下西颖围晌潘技雍赛掩渔矛茎辨檬台蛙哮十宜倡穴阻摄诱马娱挨臆棚钉浅问提柠韧雌年忧抵揽银瞩氟孺玻娶沪呸加躇扶政诵悍堤命溜份蛤洪酬载要乘狗迟猛爹高中体育课优质教学设计浦江职技校：方建兵一、教材内容：　　高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛　　二、教材分析：　　足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特

5、点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。　　本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中

6、最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。　　三、学情分析：　　本次课的授课班级为高一六班学生，共52人。学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、

7、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。　　四、教学目标的确定：　　1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。　　2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。　　3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。　　五、本课的重、难点确定：　　重点：

8、脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。　　难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。　　六、教学策略：　　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。　　全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。　　全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。