欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47466338
大小:45.99 KB
页数:33页
时间:2020-01-11
《附录一 重庆师范大学2018年特殊教育专业听障学生单考单招考试大纲(20180117)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、附录一考试大纲重庆师范大学2018年特殊教育专业听障学生单考单招考试说明(语文)Ⅰ.考试要求高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力,这五种能力表现为五个层级。A.识记指识别和记忆,是语文能力最基本的层级。B.理解指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。C.分析综合指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D.表达应用指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。E.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和
2、分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。Ⅱ.考试内容考试内容及相应的能力层级如下:一、语言知识和语言表达能识记基本的语言知识,掌握一定的语言表达技能。1.识记A①识记现代汉语普通话的字音(考虑到大部分考生是以手语为第一语言的聋哑学生,因此应严格控制语音考察分值比例,切忌照搬普通学校的拼音考察模式)②识记现代汉字的字形2.应用D①正确使用标点符号②正确使用词语(包括成语)③辨析并修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)④扩展语
3、句,压缩语段⑤选用、仿用、变换句式⑥语言表达简明、连贯、得体⑦正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)二、文学常识和名句名篇能识记文学常识,默写常见的名句名篇1.识记A①识记中国重要作家的时代及代表作②识记外国重要作家的国别及代表作③识记文学体裁常识④默写常见的名句名篇三、古代诗文阅读能阅读浅易的古代诗文。1.理解B①理解常见实词在文中的含义②了解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、蔫、也、以、矣、因、于、与、则、者、之③理解与现代汉语不同
4、的句式和用法(不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用)④理解并翻译文中的句子2.分析综合C①筛选并提取文中的信息②归纳内容要点,概括中心思想③分析概括作者在文中的观点态度3.鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容四、现代文阅读能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。1.理解B①理解文中重要词语的含义②理解并解释文中重要的句子2.分析综合C①筛选并提取文中的信息②分析文章结构,把握文章思路③归纳内容要点,概括中心思想④分析概括作者在文中的观点态度⑤根据文章内容进行推
5、断和想象3.鉴赏评价E①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度五、写作能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。一般考查形式为写作文。作文是对学生语言表达能力的综合考查。采取命题作文、半命题作文、话题作文等形式。要求学生能够写出①符合题意②符合文体要求③思想健康,感情真挚④中心明确,内容充实⑤结构完整,语言通顺⑥书写规范,标点正确的一篇完整的文章。600-800字。Ⅲ.考试形式及试卷结构答卷方式:闭卷,笔试。满分为100分。本课程试卷考核的难度结构比例约为:容易:中等偏易:中等偏难:难=40:30
6、:20:10各类题型的占分比例如下:1.选择题20%2.填空题10%3.阅读题30%4.作文40%(赋分、各类题型比例可略做调整)注:要求考生达到普通学校初中毕业水平重庆师范大学2018年特殊教育专业听障学生单考单招考试说明(数学)Ⅰ.考试要求 命题是在符合听障生的实际学习能力前提下,进一步体现国家教育部2003年制定的《数学课程标准》的评价理念,引导高中数学教学,改善听障生的数学学习方式,有效地评价学生的数学学习状况。 数学科的考试,重点考察中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法,逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、
7、分析和解决问题的能力以及听障生进入高校继续学习的潜能。按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则,确立以听障生实际能力立意命题的指导思想,将知识、能力与素质的考查融为一体,全面检测考生的数学素养。一、考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求 1.知识要求 知识是指《数学课程标准》所规定的部分教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法。 对知识的要求,依次为了解、理解和掌握、综合运用三个层次。 (1)了解:要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,并能
8、(或会)在有关的问题中识别它。 (2)理解和掌握:要求对所列知识内容有较深刻的理论认识,能够解释、举例或变形、推断,并能利用知识解决有关问题。 (3)综合运用:要求系统地掌握知识的内在联系,能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题。 2.能力要求 能力是指思维
此文档下载收益归作者所有