2019秋北师大版语文六上《花脸》word教学设计

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1、2019秋北师大版语文六上《花脸》word教学设计教学目标1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。3、情感目标感受童真童趣的美好。4、德育目标珍惜亲人之爱。教学重难点重点:通过人物的描写来揭示人物性格特征难点：理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫）教学方式：研讨式教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标：整理字词、归纳结构教学过程：一、检查预习（一）字：积攒zǎn俨然yǎn凛然lǐn咄咄duō

2、龇zī戳chuō镶嵌xiāng依靠yǐ偃yān哧溜chīliū水渍zì霎时shà掖yē(二)多音字sāi塞到yà轧制lūn抡起塞sè堵塞轧zhá轧钢抡sài边塞gá轧帐lún抡动（三）词积攒：一点一点地积存。俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制：克服。二、学生读课文（教师指导正音）三、初步感知（一）课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是“总----分

3、----总”，据此文章分为三部分。1、（1）童年过年的魅力，引起下文（设置悬念）2、（3—17）写我买花脸，演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚（设置铺垫）3、（18）总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。（一线贯穿）二、文章的主要内容（学生概括总结）作者叙述了自己在一年过年时候得到花脸并因此闯祸的经过，表达了作者对童年美好生活的怀念。三、总结全文收获四、作业：1、整理笔记2、作训练题教学后记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时教学目标：研读探讨、总结收获教学过程：一、课文围绕“花脸”共

4、写了几件事？（学生总结归纳）（一）绘花脸（2）——为下文作铺垫（最喜欢）1、写花脸抓住了特征描写（形、色、眉、眼、头、胡须、对比）2、语言描写：①“我”：喜欢、渴望又胆怯的心理（二）买花脸（3--4）（体现童真童趣）②小伙计：可看出小伙计的精明强干（维妙维肖，符合人物身份）③舅舅：慈爱，理解一颗童心神气的表演（三）演花脸（5-17）表演惹祸惹祸后惩罚二、学生讨论、总结收获1、思想上2、写作上三、学习了本文后联想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有没有几朵晶莹美丽的小浪花，给你留下了深刻的印象？想一想

5、、说一说，并提炼出其中的积极意义。四、把以上的叙述用精彩的笔墨写成一篇回忆自己童年生活经历的文章。注意用上今天的写作收获。五、作业：1、整理笔记2、做练习巩固教学后记附送：2019秋北师大版语文六上《足球史话》word教学设计年级：六年级科目：语文备课教师：杨兰敬教学内容：足球史话教学目标：1、阅读课文，了解足球的发展过程。2、培养学生独立阅读的能力教学重点：抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络。教学难点：为什么中国最早发明足球，而英国却是现代足球运动的起源国家？课前准备：课件学生的课前预习情况教学过程：

6、学习目标：正确、流利地朗读课文。一、“导”1、搜集有关足球的资料。2、初读课文，解决字词，了解课文主要内容。3、熟读课文，理清文章思路二、“学”（自学课文，完成下列练习，要求理解记忆）时间足球的质地足球起源发展               1、古代足球的起源及发展2现代足球的起源发展时间国家足球起源发展1042年  个案修改：1863年  1900年  1904年  1930年  三、“展”足球精神是公正公平竞争，是爱国，是团结协作，永不言败！这种种足球精神，仿佛有力的呐喊与燃烧的激情，由远而近，让我们在

7、似乎混沌的工作与学习中变的清醒、变的睿智、变的有力。 四、“点”用圈点勾画法读课文，划出体会深刻、语言优美的句子用铅笔在课本旁边写出自己的体会，不明白的地方划横线并用问号标记！准备小组内的交流。五、“练”我眼中的足球精神                                                   作业设计：给下列词语注音。临淄　体魄　提供　填充　侵略　咒骂　　　　禁不住　乌拉圭　诞生　磨炼　鬃毛个案修改：板书设计：中国发明足球 进行足球比赛世界第一运动 起源 现代足球演变 发展 　

8、个案修改：教学反思：改进措施：小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页