数学人教版五年级下册分数加减法简便运算

《数学人教版五年级下册分数加减法简便运算》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、分数加减混合运算教学设计一、复习铺垫　　1.笔算。　　2╱5 + 5╱8+ 3╱8　　10-1╱5-4╱5　　5╱18-5╱18+7╱259╱17+（5╱12+8╱17）4╱9+1╱16+15╱16+5╱9指名板演，其余学生做在练习本上。集体订正。　　提问：异分母分数连加、连减怎样算简便一些？为什么可以一次通分？2.在□里填上合适的数　　1╱16+4╱5=4╱5+□4╱9+5╱8+3╱8=4╱9+（5╱8+□）　　3.引入新课。　　我们已经学习过整数、小数加减混合运算的顺序，知道在没有括号的算式里，要从左往右算；在有括号的算式里，要先算括号里的。我们也学会了分数加、减法的计算法则。那么分数加

2、减混合运算怎样算呢？今天就来学习分数的加减混合运算（板书课题）。　　二、教学新课　　1.教学例1。　　出示例1。提问：这道题分母不同，怎样算比较简便？怎样通分？（板书通分过程，写出递等式。）　　按照运算顺序，先算哪一步？（板书递等式。）　　想一想，还可以怎样算，比较简便？　　请大家算出结果。（板书得数，）得数还应该怎样处理？　　提问：刚才是怎样算的？　　指出：这道题分母不同，要先一次通分。通分后，可以从左往右算；也可以把整数部分和分数部分分别一次计算，这样比较简便。不管哪种算法，这一步（指第二步）都可以口算，不必写出来。（板书虚线框。）　　还要注意，结果的分数部分是假分数的，也可以化成整数或

3、带分数，与整数部分合并起来。　　2.组织练习。　　做“练一练”第1题。　　指名板演，其余学生做在练习本上。　　集体订正，让学生说说通分后怎样算的。　　3.组织练习。　　做“练一练”第2题。　　指名板演，其余学生做在练习本上。　　三、课堂小结　　这节课学习了什么内容？分数加减混合运算的运算顺序怎样？怎样算比较简便一些？　　课堂练习　　1.做练习二十四第1题第一行。　　指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。　　2.做练习二十四第2题第一行。　　指名两人板演，其余学生做在练习本上。集体订正。　　作业安排　　完成练习二十四第1、2题余下的部分（教师巡视指导个别有困难的学生）。