2019秋沪教版品社一上《小伙伴，在一起》word教案

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1、2019秋沪教版品社一上《小伙伴，在一起》word教案教学目标：1.说出小伙伴的姓名、与小伙伴交往的场景，体验与小伙伴交往的快乐。2.知道和小伙伴在一起学习和生活是合群的表现。3.学习与不同性格、气质的小伙伴交往的不同方式。教学用具：小伙伴的照片或画像多媒体课件活动用皮球教学过程：活动一同玩皮球1.教师组织学生玩皮球的游戏。2.学生自由组合玩，教师关注学生玩皮球时的种种表现。3.学生谈玩后的感受。4.教师小结后出示课题：小伙伴在一起活动二介绍伙伴1.教师介绍自己的好伙伴，为学生作示范。2.学生介绍小伙伴并谈体会：生活中要有好伙伴，和好伙伴在一起最快乐。3.教师小结：到处可以交朋友。4.媒体出示

2、儿歌《找朋友》，学生先读，再和班级中的好朋友拍手唱儿歌。活动三体验乐趣1.翻开书本P27，小伙伴在一起可以做什么？2.小组讨论：活动前，你如何与小伙伴联系？和小伙伴在一起经常做些什么？有什么有趣的事？3.学生交流：可以口头表达，也可以现场表演。活动四献计献策1.教师提出问题：伙伴间碰到不愉快的事怎么解决？2.媒体出示三幅画面，小组讨论解决办法，然后合作演一演。活动五合作活动1.学生自由选择活动内容（橡皮泥、拼图、剪纸）以小组为单位合作设计和制作物品。2.展示合作完成的作品。3.教师小结，媒体出示儿歌作结尾。附送：2019秋沪教版品社一上《我上学了》word教案2019秋沪教版品社一上《我上学了

3、》word教案课题我上学了课型复习课 主备人毕于敬使用人使用时间 学习目标知识目标复习第一单元《我上学了》能力目标能利用本课所学进行综合练习情感态度与价值观综合运用所学知识。教学重点复习第一单元《我上学了》教学难点综合运用所学知识。教学过程个性化修改揭示课题今天复习第一单元《我上学了》自学指导1、看第一课内容2、看第二课内容3、看第三课内容4、看第四课内容10分钟后检查先学后教一、我背上了新书包1、比比现在的学校生活和以前在幼儿园有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？（学生自由交流后汇报）2、上学的第一天，你是什么心情？二、我们的校园1、学校里有哪些人员？你看到了哪些教室和办公室？2、试着和

4、同学一起找找学校里的这些地方。（教师办公室、阅览室、体育器材室、音乐教师、美术教室……）三、新朋友新伙伴1、说说开学以来，与老师，同学一起做了哪些事情，发生了哪些有趣的，难忘的事情？2、夸夸老师是如何关心爱护小朋友，同学之间是如何互相帮助，团结友爱的？3，怎样才能让人喜欢。（不欺负同学，不自私，团结互助，有礼貌……）四、校园铃声1、上课铃声响了，说一说，上课后我们应该怎么做？2、怎样才能取得好的听课效果？3、下课铃响了，我们应该先做什么，后做什么？（学生回答）4、课间活动时应该注意些什么？当堂达标一、比比现在的学校生活和以前在幼儿园有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？二、画校园，表达自己对

5、校园的喜爱三、说一说，怎样做个让大家喜欢的好孩子？四、判断，他们做的对不对？1、课上乱讲话。（）2、课间活动追逐打闹（）3、放学后直接到同学家玩耍。（）4、在放学路上，排路队回家。（）5、别人回答老师提问时，自己小声讨论。（）板书设计第一单元我上学了课后反思 课时备课课题祖国妈妈，我爱您课型 复习课主备人毕于敬使用人使用时间 学习目标知识目标复习第二单元《祖国妈妈，我爱您》能力目标能利用本课所学进行综合练习情感态度与价值观综合运用所学知识教学重点复习第二单元《祖国妈妈，我爱您》教学难点能利用本课所学进行综合练习教学过程个性化修改揭示课题今天复习第二单元《祖国妈妈，我爱您》自学指导1、看第一课内

6、容2、看第二课内容10分钟后检查先学后教一、祖国妈妈的生日1、祖国妈妈的生日，你知道是什么时间吗？（学生说一说）2、用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？3、根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制一件工艺品等二、祖国妈妈在我心中1、找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？首都在哪里？2、你们在哪些地方能看到我国的国旗？3、出示图片：飘扬在各种场合的五星红旗4、升旗时应怎样做？(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。5、我们的祖国叫（）6、我们的国旗是（）7、我们祖国的首都是（）8、我们的国庆节是（）月（）日。当堂达标一、说说人们

7、是怎样庆祝国庆节的？二、为祖国妈妈的生日送祝福：说上几句祝福的话语。三、升旗时应怎样做？四我会填1我们的祖国叫（）2我们的国旗是（）3我们祖国的首都是（）4我们的国庆节是（）月（）日。板书设计第二单元祖国妈妈，我爱您课后反思 课时备课课题第三单元我的一天课型 综合复习课主备人高照香使用人使用时间 学习目标知识目标整体复习第三单元《我的一天》能力目标能利用本课所学进行综合练习。情感态度与价值观综合运