2019秋浙美版美术一上第17课《动物身上的斑点》word教案

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1、2019秋浙美版美术一上第17课《动物身上的斑点》word教案教学目标：1、通过画动物，让学生初步体验到用线条和色彩来造型的方法。    2、丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。    3、通过看看、想想、做做、议议，让学生大胆自由地把所感所想、所见所闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创作力。教学重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。教学难点：有创意地表现动物的“花衣裳”课前准备：生准备绘画工具，并收集身上有花纹的动物的图片资料；师准备动物花纹的范画及动物形象的白描图，点状、条状、块状花纹各一张。 课堂教学：一、引导阶段

2、：1、上节课我们在大自然中看到许多美丽的风景，在大自然中还有各种各样的动物，它们也是人类的好朋友，你认识哪些动物？（生答）2、今天有几个动物朋友来到我们的课堂上（出示动物外形白描图），它们遇到了困难，想请小朋友帮帮忙，他们把自己身上的花衣裳脱下来后弄乱了，找不到，请小朋友们帮它们穿上（请生花纹贴在相应的动物白描图中）。 二、发展阶段：1、现在我们一起来看看，这些动物的花纹有什么特点师启发：斑马的花纹是一条条的，瓢虫的花纹是一点点的，长颈鹿的花纹是一块块的。2、在其他的动物中，有谁的花纹长得像它们呢。  师生归纳：老虎是条形纹；斑点狗、梅花鹿、豹子是点状纹；蛇和鱼、龟身上有块状纹（尽

3、可能出示说到的动物图片）3、有哪些动物身上的花纹是它们都没有的（小鸟、蝴蝶等）？4、这些动物身上为什么会长花纹？是因为漂亮才长的吗？谁能说说花纹的用处 生：为了保护自己5、让我们来帮助它们，把它们的花纹变得更美丽好吗 三、创作阶段：1、说想法：你打算用什么工具来画？准备画怎么样的动物花纹2、提要求：A、学生可由画自己喜欢的有花纹的动物          B、选择一个教师提供的动物外形，给动物添加花纹3、学生创作：可独立、可合作四、展示作品，互相评价五、小结：小朋友们画的动物真美，可是真实生活中动物越来越少，我们要怎么保护它们呢？生发言 附送：2019秋浙美版美术一上第18课《画画叶

4、子》word教案　教学目的：1、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律。2、选择你最喜欢的一片叶子，将它画下来，着重表现美丽的叶脉。3、说说自己对叶脉的感受，并将它写下来。　　重点：用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。　　难点：绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。　　教学准备：多媒体资料，各种树叶、绘、制好的范例图。学具准备：课前要求学生收集各种树叶，胶水、各种笔具，等常用美术用具。课时：一课时　　教学过程：一.组织教学同学们收集的各种叶子以及准备记号笔、彩色性的笔都准备好了吗？学生回答：准备好了。好，同学们非常棒！你们可真乖呀二.引入课题今天老师

5、给小朋友们表演一个小小的魔术，小朋友们想看吗？想。看老师手里拿着的是什么？白纸（用油画棒拓印叶子）。现在白纸上出现什么了？叶子。叶子上还有什么呢？茎、线我们给这些茎、线取名叫叶脉（板书）叶脉只有一条吗？再看看学生回答：不是。其实叶脉就像我们人体的血管一样，遍布全身，用来输送养分和水份的。揭示出课题并板书，好，今天我们就来画画叶子。三.观察、探索首先请小朋友们拿起一片树叶，然后放在手上，用手摸一摸正面、反面，你们摸到了什么呢？感受到了什么呢？正面光滑反面粗糙。正面有凸起来的线、叶脉。小朋友们可真细心，非常棒哟。接下来请小朋友们2人一组。观察叶脉有什么变化？外形有什么不同呢？同桌讨论，

6、相互说给对方听一听，看是否找到观察到了呢？然后说给老师全班同学听一听，我看那一小组的小朋友观察最细心找的最快。叶脉有粗细变化方向不同叶子的外形大小也不同请小朋友来画画你观察到的外形呢。教师总结请看图片最粗的线条我们叫主叶脉稍细一点的线我们叫次叶脉最细的线我们叫细叶脉或者支叶脉外形像个椭圆形。：小朋友们，请看老师手中的叶子，你们喜欢哪一面？为什么呢？画有叶脉的好看，老师也喜欢这样的叶子，可是，老师忘记怎么画了，同学们你们能帮老师说说我们第一步该画什么呢？首先我们拿着一片叶子观察的时候第一步画什么呢？叶脉第二步画什么呢？外形最后画其他也买，其他叶脉可以加些装饰。画叶子的方法非常多，小朋

7、友们你们可以根据自己习惯来画。好了，小朋友们，我们来看看学生作品，（展示课件中的图片）小朋友们，你们喜欢哪一张呢？为什么喜欢？学生回答：颜色构图等老师这里还有一张自己画得叶子，小朋友们我们以前学过点线面老师这幅图画了那些？点线结合。小朋友们你们说这些叶子漂亮吗？那你们想不想动手试试画出漂亮的叶子呢？二.布置作业作业要求：观察叶子画一片自已喜欢的叶子，注意“血管”的粗细结构。并在画面边写上几句对树叶、对叶脉的感受的话语。比一比谁的叶子最漂亮、最独特、最吸引人好，同学们，