2019秋花城版音乐一上第8课《布谷叫 春天到》word教案

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1、2019秋花城版音乐一上第8课《布谷叫春天到》word教案学习目标：1、学习歌曲。2、培养大家感受、表现歌曲的能力。3、渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。教学目标：1、通过学习《布谷叫，春天到》，让学生充分感受音乐所表现的浓浓的春意，引导学生细心观察美丽的大自然，从而抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。2、鼓励学生积极参与音乐活动，能用愉快、优美的声音歌唱《布谷叫，春天到》，歌唱美丽的春天。教学重难点：从音乐中感受春天的美丽，并能歌唱美丽的春天。教学准备：课件，电子琴。教学过程：1、组织教学，师生问好。2、欣赏《布谷叫，春天到》，完整感受歌曲的旋律。师：我刚刚听到布谷鸟是这么叫的：布

2、谷的叫声：53咕咕请同学们来学学他们是怎么打招呼的？生：布谷的：53咕咕师：我知道这个动物园里的布谷很可爱，他们有很多种信号表示自己的心情，刚刚我听到一只肚子饿的小布谷叫得又长又没气没力的（提示学生模仿叫声轻而长，并用钢琴辅助音高）。2/45—︱3—︱咕咕！（师生一起练习）师：哪一位同学来示范下肚子饿的布谷鸟叫声？生：5—︱3—︱咕咕！师：这位同学模仿得真像，谁来猜猜布谷高兴时是怎么叫呢？生1：53︱53︱咕咕咕咕师：这只肯定是快乐的小布谷，叫得那么轻快，响亮。生2：咕咕︱咕咕︱（没有音高，声音粗糙，沧桑）师：这只老布谷鸟肯定是年轻时候没怎么讲话，所以声音这么沙哑。生3：53︱53︱

3、咕咕咕咕师：嘿，这只肯定是顽皮的布谷鸟。大家一起来学学这只顽皮的小布谷叫声。（提示：叫声清脆，短促。）师生一起练习。3、请同学们模仿布谷鸟在森林里自由快乐地飞翔。4、随着音乐用lu哼唱歌曲。5、跟音乐加上自己即兴创编的动作。教师及时给予评价，以鼓励为主。师：（1）师生模仿。教师选出与拍子吻合的动作带大家一起做。（2）师放录音，生听歌曲，听后回答。（布谷鸟的叫声）师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，今天我们就来学习一首关于布谷的民歌。7、介绍布谷鸟。8、总结。鸟类是我们人类的朋友，我们要保护它们。附送：2019秋花城版音乐一年级上册全册教案教

4、学内容：歌曲  《我今天上学喽》填词活动  《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》教学目标：1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。教学重点、难点：感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。教学准备：课件教学时间：三课时第一课时一、组织教学。听曲击掌。师生问好。二、组织学生编排座位。三、音乐活动。1、聆听歌曲《今天我上学喽》。和大家

5、一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。随乐自由律动。2、学习音乐问候语及常规音乐语。接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏）老师很想认识大家，先自我介绍一下：我  .叫李老  师，我们  握握手                                        --  ——    ——  ——谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演

6、四、结束。听取出室。第二课时一、组织教学。听曲入室，师生问好。二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。1、课件显示p3的内容。2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做?3、讨论交流。4、唱一唱、演一演。三、教学新歌《我今天上学喽》。1、观看课件、聆听歌曲。2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……）        同自己的心情比较一下。        上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……）        来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……）3、学习歌词。配乐按歌曲的节奏朗读歌词。各组比赛背歌词。4、跟随录音唱词两遍。5、演唱

7、活动：金话筒（话筒对准谁，谁演唱）师生交替合作演唱、生生合作演唱。四、创作活动。1、根据歌词，创编动作。2、形式：小组比赛，那组编的动作创作的优美即可奖励。3、选出最美的动作，由小老师带领全体学生边唱边演。五、表演。1、自信独唱。2、集体评议。六、结束。听曲出室。第三课时一、组织教学。听曲入室，师声问好。二、音乐活动。1、填词活动：雄鸡喔喔。早上起床，雄鸡唱歌了。跟随老师朗读歌词。试一试，用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。请填得好的孩子当小老师。2