2019秋苏教版道德与法治二上第10课《做诚实的孩子》word教案

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1、2019秋苏教版道德与法治二上第10课《做诚实的孩子》word教案◆教材分析《做诚实的孩子》是苏教版道德与法治第四单元第一课的部分。这一课的主旨是学做一个诚实的孩子。通过本课的学习辨别是非，懂得说谎带来的害处，让同学们体验诚实带给别人和自己的快乐，敢于承认错误，不说谎话。◆教学目标【知识与能力目标】1、引导学生发现说谎带来的害处；2、使学生结合故事，体验诚实的快乐，培养学生辨别是非，做一个不说谎的人。【过程与方法目标】通过讲故事、讨论以及结合生活等多种形式，引导学生发现说谎的危害，指导学生从日常生活中发现问题，学会正确处理的方法。【情感态度价值观目标】通过活

2、动，培养良好的道德品质，明确如何做一个诚实的孩子。◆教学重难点【教学重点】引导学生发现说谎害处大，教导学生做一个诚实的孩子。【教学难点】培养学生们不说谎、讲诚信的良好道德品质。◆课前准备老师准备相关材料与课件。◆教学过程一、故事屋导入匹诺曹的鼻子1、讲述匹诺曹鼻子的故事，同学们讨论匹诺曹的鼻子为什么越变越长。2、引导学生发现说谎的害处。3、提出问题：你说过谎吗？说谎时是怎样的心情。4、学生回答，老师肯定。二、做诚实的孩子1、展示图片，讨论谁是诚实的孩子。2、引导学生体验诚实带给他人和自己的快乐。3、提出问题：自己做过哪些诚实的事情？做诚实的事情时是怎样的心情

3、。4、学生回答，老师肯定。三、诵读角1、齐声朗诵课本的小儿歌。2、通过儿歌引导总结说谎的害处和诚实的好处。四、碰碰车1、展示图片。2、讨论当遇到图片中的事情时，自己会怎么做。3、分析当我们犯错误时，怎样解决才是正确的解决办法。五、故事补充从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当

4、了！”农夫们生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”　　大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了寓言的含义：1、说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质；2、寓言告诉大家做

5、人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。◆教学反思略。附送：2019秋苏教版道德与法治二上第11课《讲文明，懂礼貌》word教案◆教材分析《讲文明，懂礼貌》是苏教版道德与法治第四单元第二课的部分。这一课是通过熊小弟丢东西的故事，引导学生体会文明的重要性，掌握常用文明礼貌用语，学会在各种环境中如何做到讲文明，讲礼貌。◆教学目标【知识与能力目标】1、掌握一些常用的文明礼貌用语，同时体会文明的重要性；2、在生活当中能运用这些常用的礼貌用语进行交流，提高学生文明交往的能力。做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。【过程与方法目标】通过故事、讨论以及

6、结合生活等方式，使同学们体会到文明的重要性，初步学会文明的与人交际和社会沟通的能力。【情感态度价值观目标】通过活动，培养学生热爱父母热爱家庭的情感，增强家庭主人翁的意识和责任感。◆教学重难点【教学重点】培养学生使用文明礼貌用语。【教学难点】学会文明礼貌用语并运用到日常生活中去。◆课前准备老师提前准备资料做成课件。◆教学过程一、故事屋熊小弟丢了什么？1、出示熊小弟的图片，让生讨论熊小弟丢了什么。2、引导学生注意熊小弟没有对身边的人使用文明用语。3、提出问题：熊小弟要怎么做才没有丢东西？使学生体会文明用语的重要性。二、交流会1、小组讨论：你会使用那些文明用语？2

7、、小组派代表发言，老师肯定总结。3、课件展示图片，学生讨论：和老师谈话的时候应该怎么做？撞翻别人东西的时候应该怎么做？离开家的时候应该怎么做？4、学生回答，老师肯定。三、体验馆1、演一演:怎么做一个文明的小客人。2、整理文明做法：做客敲门时应该怎么做；与主人见面时应该怎么做；大人谈话的时候应该怎么做；在别人家用餐的时候应该怎么做；与小主人一起玩的时候应该怎么做；与主人告别时应该怎么做。2、交流讨论：自己做小主人的时候应该怎么做。3、学生分组讨论后派代表发言，老师肯定。四、实践园1、通过这节课的学习，说说我们在公共产所的时候应该怎么做。列举以下四种场合：观看电

8、影时；参观博物馆时；等公交车时；商店购物时。2、阅读