2019年(秋)二年级道德与法治上册 第10课 做诚实的孩子教案 苏教版

《2019年(秋)二年级道德与法治上册 第10课 做诚实的孩子教案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年(秋)二年级道德与法治上册第10课做诚实的孩子教案苏教版◆教材分析《做诚实的孩子》是苏教版道德与法治第四单元第一课的部分。这一课的主旨是学做一个诚实的孩子。通过本课的学习辨别是非，懂得说谎带来的害处，让同学们体验诚实带给别人和自己的快乐，敢于承认错误，不说谎话。◆教学目标【知识与能力目标】1、引导学生发现说谎带来的害处；2、使学生结合故事，体验诚实的快乐，培养学生辨别是非，做一个不说谎的人。【过程与方法目标】通过讲故事、讨论以及结合生活等多种形式，引导学生发现说谎的危害，指导学生从日常生活中发现问题，学会正确处理的方法。【情感态度价值观目标】通过活动，培养良好的道德品质

2、，明确如何做一个诚实的孩子。◆教学重难点【教学重点】引导学生发现说谎害处大，教导学生做一个诚实的孩子。【教学难点】培养学生们不说谎、讲诚信的良好道德品质。◆课前准备老师准备相关材料与课件。◆教学过程一、故事屋导入匹诺曹的鼻子1、讲述匹诺曹鼻子的故事，同学们讨论匹诺曹的鼻子为什么越变越长。2、引导学生发现说谎的害处。3、提出问题：你说过谎吗？说谎时是怎样的心情。4、学生回答，老师肯定。二、做诚实的孩子1、展示图片，讨论谁是诚实的孩子。2、引导学生体验诚实带给他人和自己的快乐。3、提出问题：自己做过哪些诚实的事情？做诚实的事情时是怎样的心情。4、学生回答，老师肯定。三、诵读角1、齐声

3、朗诵课本的小儿歌。2、通过儿歌引导总结说谎的害处和诚实的好处。四、碰碰车1、展示图片。2、讨论当遇到图片中的事情时，自己会怎么做。3、分析当我们犯错误时，怎样解决才是正确的解决办法。五、故事补充从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上

4、来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”　　大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了寓言的含义：1、说谎是一种不好的行为，它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质；2、寓言告诉大家做人应诚实，不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。◆教学反思略。附送：20

5、19年(秋)二年级道德与法治上册第10课我们不乱扔教案新人教版教学课题第10课：我们不乱扔课型新授授课时间教学课时一课时备课教师教学目标1、了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生2、初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在生活中身体力行3、能有创意的利用废旧物品，从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。教学重点、难点初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。教学方法学习方法教学方法：激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段教学课件教学流程动态修改部分第一课时一、导入新课：教师：同学们还记得我们在一年级

6、学的这首小诗《家》吗？（大屏幕出示课文《家》）学生：记得教师：谁来读一读　学生泛读小诗之后请同学们齐读。教师：同学们你们真棒，这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？课件出示：我们坐在教室里，（）就是我们的家；我们市实验小学的学生，（）就是我们的家；通榆县是我们长大的地方，（）就是我们的家。下面大家就跟随老师一起去看看我们美丽的实验小学吧！屏幕出示照片学生说出这是我们实验的哪些地方，请同学们说一说，在这样的美丽的校园里你有什么感受呢？下面我们再来看看这两幅图片，大屏幕出示干净整洁的教室和垃圾遍地的教室，请同学们对比，你更喜欢哪一幅，干净整洁的环境给你什么样的情绪？结合38页图片，

7、请你把喜欢的踢偏打上对号，引导学生说出：干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境使人不愉快师生共同说出我们生活的环境需要大家共同去保护，今天，我们就来学习《我们不乱扔》出示课题（学生书空课题）　　二、学习新课：　　1、不只为了干净⑴小调查①提问：你会把垃圾放在哪？（垃圾也有自己的家）②思考：如果垃圾不能回到自己的家会带来什么样的后果呢？出示：乱扔垃圾造成垃圾成堆的现场，教师出示触目惊心的调查数字。　　⑵导行，当我们产生垃圾的时候我们要怎么做。出示39页情境图片让学生分析你要怎么做才是正确