2019秋西师大版语文四上第五单元《哥哥的心愿》word教学设计

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1、2019秋西师大版语文四上第五单元《哥哥的心愿》word教学设计学目标:   1:能正确、流利、有感情地朗读课文,体会男孩对弟弟深深的爱,感受人间的兄弟情谊。   2:借助旁批,读懂课文内容,了解保罗对男孩的一次次误解,以及男孩的美好心灵。   3:明白“给予是快乐的”这个道理,学会关爱他人并享受给予的快乐。  教学重点:    了解保罗对男孩的一次次误解,以及男孩的美好心灵。  教学难点:    明白“给予是快乐的”这个道理,学会关爱他人并享受给予的快乐。  教学准备:多媒体课件    一、导入爱像一缕缕春风吹拂着我们的心田,爱像涓涓细流滋润着我们的生命,爱像那冬天里的一把火时刻给我们

2、温暖。今天我们一起再次走进课文《哥哥的心愿》去感受人与人之间的那份关爱。请齐读课题。二、检测预习1、哥哥的心愿是什么?2、哥哥为什么突然想到要给自己的弟弟买一辆新车?3、在心愿产生的过程中,保罗几次误解了男孩?三、精读课文,从两次误解中体会哥哥对弟弟的关爱(一)、学习1~4自然段,从第一次误解中体会哥哥对弟弟的关爱1、好!我们先来学习1~4自然段感受哥哥对弟弟的关爱,请看老师给你们的自读提示。出示PPT2、学生汇报能说说你找到的句子吗?这时,一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车,羡慕地问:“先生,这是你的车?” 男孩满脸惊讶,若有所思地说:“这是你哥哥送的礼物,没花你一分钱?我希望……”3、品

3、系关键语句这时,一个男孩绕着那辆闪闪发亮的新车,羡慕的问:“先生,这是你的车?”(1)文中哪些词也能引起保罗的误解呢?     “绕着”围着车子,看了一圈又一圈,让我们体会到男孩被这俩车吸引了,他靠近它,欣赏它,还很喜欢。保罗看到这个动作也会认为男孩想得到新车。  (2)体会男孩的神态、语言。    1、男孩绕着这辆新车,眼神里满是——“羡慕”,理解:羡慕(看到别人有某种好处自己也想拥有)那在生活中你有没有过羡慕别人的时候?那你从羡慕这个词可以看出男孩什么样的心情?(期待渴望)他期待什么?渴望什么?(要是自己也有一辆这样的新车该多好啊)(要是我也有一位这样的哥哥该多好啊)    2、是呀

4、!闪闪发亮的新车谁不羡慕呢?来,你带着羡慕问一问,你羡慕地问,指名读。你羡慕地问。再指名读。我们一起来羡慕的问问。    3、当男孩听到保罗回答:“这是我哥哥送我的圣诞礼物。”时男孩的表现是:齐读句子。出示PPT 什么叫“满脸惊讶”?男孩惊讶什么?来你来带着惊讶读一读,你惊讶地读一读。是呀!这么贵重的礼物,还没有花一分钱,还真的很让人惊讶。“若有所思”什么意思?男孩可能在想什么?看到一辆闪闪发亮的新车,还没花一分钱,你会怎么想?(我要是也有这样的哥哥该多好啊!我要是也有这样的新车该多好啊!)来我们一起若有所思的说一说5、过度语:不光你们这样想,保罗更是这样想的。来我们一起读一读三自然段的

5、第一句话。(保罗当然知道起)但是男孩接下去说的话却让保罗十分震撼。男孩到底说了什么?我希望,”男孩接着说,“我将来能像你哥哥那样。”怎没样?“我希望,”男孩接着说,“我将来能像你哥哥那样,也送给弟弟一辆新车。出示PPT6、原来,男孩的若有所思,是在思考————。听了男孩的话,保罗的心情怎样?(震撼、震动、吃惊、惊讶、惊愕等等)他为什么震撼?7、此时,他会觉得这是一个什么样的男孩?(关爱弟弟关心弟弟、有爱心的孩子)板书:关爱8、短短的几句话,让我们看到了一个这么有爱心的孩子呀!现在你们是男孩,我做保罗,让我们再来读他们的对话,感受男孩对弟弟的爱,和保罗的震撼。    (设计意图:通过让学生

6、抓关键词,了解男孩心愿的来源,体会保罗对男孩的误解是自然而然的,通过朗读感受人物的内心世界。)(二)通过第二次误解,体会男孩的美好心愿过渡:男孩出乎意料的话,让保罗震撼、吃惊,进而产生了好感,就脱口而出地邀请请男孩坐车兜风,于是产生了第二次误解。请大家默读课文7——9段1、出示自学要求:默读课文7——9段(1)、边读边勾画文中哪些词语或句子引起了保罗的第二次误解(2)、借助旁批体会句子,并把自己的感受批注在旁边。2、神情:“兴高采烈”、“兴奋”体会到男孩的心情特别高兴。即为坐新车兜风而高兴,又为能让弟弟看车而高兴。  当男孩请求保罗把车停到他家门前的时候,保罗以为男孩是想炫耀。男孩真是为

7、了炫耀吗?男孩既然不是为了炫耀,那他到底是为什么这么兴高采烈这么兴奋?是为了让自己的弟弟明白自己的心愿,将来我也会给你买一辆这样的新车,弟弟高兴了,男孩也就高兴了,为了弟弟高兴而感到高兴) 3、动作:谁来说说你找到了男孩的那些动作?从中你有什么体会?   从“跑”体会到了男孩很急切,想让弟弟早点看到新车。   从“紧紧地抱”,体会到男孩很爱他的弟弟。   从“安置”,我体会到男孩怕弟弟摔到,想让弟弟坐得舒服,很关心弟弟。真是个会读书

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