2019秋鄂教版品生一上《课间十分钟》word教学设计

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1、2019秋鄂教版品生一上《课间十分钟》word教学设计教学目标：1.知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，合理地安排课间十分钟。2.玩文明的游戏，养成良好的行为习惯，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学重难点：1.合理地安排课间十分钟。2.积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学准备：教师准备：了解学生课间活动的现状、教学课件。教学过程：活动一：合理安排1.（CAI录像：同学们课间休息活动的情景。上课铃响，同学们全都回到了教室。维尼熊在操场上纳闷，小朋友们都跑到哪里去了？）创设情境：维尼熊：你们怎么全都

2、回教室来了？上课铃是提醒我们干什么的呀？你们怎么知道要拿出《品德与生活》书呢？课程表有什么用呀？师：我们学校有一首行规三字歌就提醒大家要做好学具准备。生齐背行规三字歌。（板书：学具准备）2.创设情境：维尼熊上课要上厕所。师：同学们，你们有什么想提醒维尼熊的吗？和小伙伴商量一下吧。生提醒维尼熊不要在上课时间去上厕所。维尼熊：我明白了，上厕所和喝水都是在课间完成的。（板书：上厕所、喝水）3.师小结：课间一定别忘了做好这些课前准备。（板书：课前准备）活动二：快乐游戏1.师：同学们课间除了做这些课前准备，还做了什么呀？（

3、板书：玩游戏课间活动）维尼：你们课间最喜欢干什么呢？你们会玩什么游戏呀？可我一个游戏也不会玩。师：同学们来教教维尼好吗？每个小组教维尼熊一个游戏。2.维尼熊：谢谢你们教我玩游戏，我们一起来玩一玩吧！(CAI音乐)学生尽情玩游戏。3.师：刚才同学们玩游戏时，我发现了一个问题。（师在学生游戏时观察学生中不遵守游戏规则、打闹、摔倒、拉扯等问题，指出其一）我们应该怎样解决呢？（引导学生在游戏中应遵守规则，注意安全，与同伴和睦相处）维尼熊：是呀，我也发现了一个问题呢！我们应该怎么办呢？师：你们自己还发现了什么问题吗？（引导

4、学生自己发现问题并解决问题）维尼熊：我明白了，玩游戏时不能光顾着自己，还要遵守游戏规则，注意安全。4.师小结：同学们如果能这样开展课间活动，并做好这些课前准备，课间十分钟一定能过得轻松快乐。  附送：2019秋鄂教版品生一上第一单元《我是小学生啦》word导学案课题第1课《我上学了》课型：活动课课时：3（具体课时任务：第1课时上学去）学习目标：1、在老师的帮助下，与同学分享自己的感受，体会成长与变化带来的愉悦，并为自己成为小学生感到快乐。2、体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，对小学生活充满憧憬和热情。重难点：

5、1．激发愿意做个小学生的情感，使他们爱上学。2.了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、课前板书课题和学习目标。2、同学们，你们和以前不一样了，你们现在是一名小学生了。今天我们来谈谈，怎样成为一名快乐的小学生，好吗？3、明确学习目标。建议：激发兴趣，引发问题，指引观察内容：独学课本

6、2-3页。学法：静心思考，独立探究。独立思考：上学第一天，你的心情怎样？（可以画一画，可以写一写，可以说一说）对学对子交流、讨论独学问题。群学(小组活动）合作研讨重难点内容：1.小组交流各自第一天上学时的心情。2.讨论：教师挑选出几种突出的不良情绪：如紧张、害怕、疑惑……引导学生共同讨论解决的办法。3．学生自己选择一种方式描绘自己上学时的心情：如画画、写词语、表演……预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。建议：组长安排好，组员都行动，组组讲纪律。展示主题：方案一：分小组用语言来表达“第一天上学时的心情。

7、”方案二：分小组用绘画来表达“第一天上学时的心情。”制作一棵心情树。方案三：分小组用唱歌来表达“第一天上学时的心情。”建议：我能来展示，声音很洪亮，方法请记牢等《品德与生活》一年级上册第一单元导学案课题第1课《我上学了》课型：活动课课时：3（具体课时任务：第2课时上学就是不一样）学习目标：1、初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。2、体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名小学生感到快乐。重难点：了解小学生活的基本特点和规律，并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。激情激趣导入目标

8、独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、课前板书课题和学习目标。2、同学们，上小学以后，我们的生活发生了哪些变化？今天我们一起谈谈这个话题。3、明确学习目标。内容：独学课本4-5页。学法：独自看书，静心独学。独立思考：1.上学了，你的