资源描述：
《2019语文A版语文二上《阳光》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019语文A版语文二上《阳光》word教案二年级（语文）学科：教师：第周教学内容6阳光课时共2课时第1课时教学目标认读12个生字，会写8个生字。正确、流利地朗读课文。教学重点正确、流利、有感情地朗读。教学难点正确、流利地朗读课文。教具卡片。设计者二年级教师教学设想学生活动备注教学过程自由读课文。 画出生字。 了解大致内容。一生讲第一、二段。全班齐读,读出开心来。佳子打开房门，趟过小溪，来到对面的草地上。 教学过程一、导入 出示课件:阳光洒满大地。 师：多么美好的阳光啊！我们每天都可以走到阳光下,同学们可以快乐地来到
2、阳光下享受美好、晴朗、温暖的阳光。而那些享受不到阳光的人又是多么遗憾啊!今天我们就来学习一篇写阳光的课文。 板书：6、阳光二、初读课文,感知内容。 自由读课文。 画出生字。 了解大致内容。 汇报。 内容： 看到阳光,佳子来到草地上,看花开鸟飞,跳起了欢乐的舞蹈。 佳子看到美好的阳光，心想：要是把阳光带回去，作为礼物送给奶奶多好。 佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。 到了家中,佳子打开裙子,里面什么也没有。奶奶对佳子说：好孩子，不要着急，阳光都跑到我心里来了。三、归纳内容： 佳子在草地上晒太阳，想到生病
3、的奶奶，就用裙子包了阳光回家，回到家，阳光没有了，奶奶对佳子说：“阳光跑到我心里来了。”四、学习生字 出示生字卡片。 学生自主学习生字。 注意点拨。 去掉拼音,测读生字。 出示带有生字的句子测读。书写生字。 出示生字。 组词。 讲识记要诀。 评比。 出示好的示范。 出示不够好的讲评，指正。 正确,流利地朗读课文。 自由读。 请几个学生分段读。 全班齐读。五、作业 认读,抄写生字。 朗读课文。佳子跳起欢乐的舞，乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。 正确,流利地朗读课文。板书设计6、阳光佳子———
4、—送——————奶奶欢乐渴望哭爱抱教学反思教研组长：教导主任：校长：教学设计二年级（语文）学科：教师：第周教学内容6、阳光课时共2课时第2课时教学目标认读12个生字,会写8个生字.正确,流利地朗读课文。教学重点正确、流利、有感情地朗读。教学难点正确,流利地朗读课文。教具卡片设计者二年级教师教学设想学生活动备注教学过程一、复习导入 词语听写。 闪动明亮大楼高树 讲讲课文大致内容。 课文讲了谁呀？ 佳子、奶奶。 她们做了一件什么事？ .二、学习课文1、大家自由读课文,找出你最喜欢的句子读一读。2、讲一讲你喜欢的原因。
5、3、汇报学习。 一学生读描写阳光的第1、2、3、4段。4、大家认为阳光这么美,想不想把这份美读出来？请几个同学读一读。生评价： 读得好,读出美的讲讲哪些地方读得好。 一学生读第4段。 请也喜欢读的一起来读。 佳子,奶奶。 佳子来到草地晒太阳，想到用裙子把阳光带回去，作为惊喜送给奶奶。可是到了家，阳光不见了，奶奶搂住佳子说：“好孩子，不要着急，阳光都跑到我心里来了。”全班齐读，读出开心来。教学过程请这几个同学讲讲自己喜欢读的原因。 师引导：大家想不想读这么美的阳光，这么美的孩子。 汇报： A,佳子的奶奶腿不方便，不能到外
6、面去。她总是念叨着：“要是有阳光,该多好哇！” B,佳子把阳光紧紧地包在裙子里带回家。师引导：多好的阳光啊!多好的孩子啊! 师：谁能读出这份可爱，这份善良呢？ 学生齐读。(特别注意是否读出奶奶对阳光的向往) 请学生讲讲喜欢的原因。 请他再读课文。 生评价。 …… 请同学们一起读出佳子的快乐与伤心。 理解奶奶说的话：“好孩子,不要着急，阳光都跑到我心里来了。”三、学生讨论交流。 汇报后师总结。 奶奶虽然没有得到阳光，但是她感受到了佳子的孝心，佳子的孝心像阳光一样照亮了奶奶的心。 表演朗读。 注意语言、动
7、作。四、作业 背诵最后一个自然段。佳子打开房门，趟过小溪，来到对面的草地上。 佳子跳起欢乐的舞，乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。 正确,流利地朗读课文。板书设计 6、阳光佳子————送——————奶奶欢乐渴望哭爱抱教学反思教研组长：教导主任：校长：附送：2019语文A版语文二上《鸟路》word教案教学目标:1、认识10个字,会写6个字。2、正确流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。3、学习课文，想象自己心中的鸟路的样子。4、在识字、朗读过程中感悟人与动物间美好的情感。教学重点：1、按照要求认字、写字。2、能够有感情地
8、朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、在识字、朗读的过程感悟人与动物之间的美好的情感。教学难点：学习课文内容，想象自己心中的鸟路的样子。教学过程：师：今天老师给同学们准备了一组图片，看！（出示：鸟的图片）生：真漂亮（学生赞叹）师：这些鸟儿真是太漂亮了！同学们，你们想过吗？当这些美
