2019语文A版语文五下《奇异的琥珀》word导学案

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1、2019语文A版语文五下《奇异的琥珀》word导学案课题奇异的琥珀（第一课时）课型综合课主备审核学习目标：1、理解课文内容，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。2、有感情的朗读课文。学习重点：理解课文内容。学习流程自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊互动策略展示方案自主学习一、根据课前预习写出生字。Cāngyingzhīzhūyānmòniánchóu()()()()二、朗读课文。想一想，这块琥珀是什么样子的，他是怎么形成的，它有什么价值？三、积累词语并运用。自学后对子互相检查。3分钟独学10分钟。对学、群学8分钟。展示提升重点展示

2、三题。展示：15分钟，请同学们积极展示、纠错、补充。达标检测有感情地朗读课文。回顾反思还有什么问题或什么收获，讲一讲。五年级语文导学案课题7奇异的琥珀（第二课时）课型综合课主备审核学习目标：1、体会科学家是怎样进行合理想象的。2、背诵自己喜欢的段落。学习重点：理解课文了解琥珀形成必须具备的条件。学习难点：体会科学家的合理想象。学习流程自学内容＊学法指导＊随堂笔记＊互动策略展示方案自主学习一、已学知识反馈。以小组为单位用自己的话说说琥珀形成的经过。二、理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。1、默读课文，分析一下松

3、脂球的形成需要那四个条件。2.请找出文中几处是描写太阳的，各是怎样写的，气温的变化集中在哪几个词上。3.有感情地朗读2至9自然段，找找看，哪些地方写得好，好在哪里。。4、松脂球变化石需要那四个条件。3分钟独学：自己细读课文并回答问题。15分钟对学：4分钟群学：组内讨论问题6分钟展示提升展示问题1.2.3、4.找出展示同学与你的不同之处，质疑和补充。10分钟达标检测一、填空。《奇异的琥珀》是按时间先后顺序写的，先写（），接着写（），又写（），最后写（）。回顾反思还有什么问题或什么收获，讲一讲。附送：2019语文A版语文五下

4、《掩耳盗钟》word教案教学目标知识与能力：1.通过自学，掌握寓言中的生字、新词2.用自己的话说出成语“掩耳盗钟”的意思，并遭一个句子过程与方法：1.反复朗读课文，2.整体感知课文内容的基础上，通过抓住和理解重点词句去理解课文。体会文言文寓言的魅力。情感态度与价值观：通过对寓言的学习，明白其中所包含的深刻道理，从中学习一些处事的方法重点、难点重点：正确、流利地朗读课文，让学生感受文言文的语言特点，进一步培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。难点：理解这则文言文寓言所蕴含的寓意，从中学习一些处事的方法。教学准备小黑板教学过程

5、一，导入新课昨天老师让大家回家搜集一些寓言。谁能把你知道的寓言告诉老师？生：揠苗助长，自相矛盾，郑人买履，守株待兔，刻舟求剑，滥竽充数，掩耳盗铃师：那什么是寓言呢？板书“寓言”二字，谁能够来帮帮老师，告诉我什么是寓言生：师总结：寓言是文学作品的一种体裁，就像我们以前学过的诗歌，记叙文，说明文，童话等等一样。不过，寓言常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。以比喻性的故事寄寓韵味深长的道理。师：那你能讲讲你读过的寓言故事又告诉了我们一个什么道理呢？生：师：同学们的知识可真丰富。老师就对刚才xx讲的

6、掩耳盗铃非常的感兴趣，于是我昨天就查找了中国古代寓言故事，可是我居然没有找到，不过看到了一个与它很相似的寓言故事——《掩耳盗钟》原来《掩耳盗铃》是从《掩耳盗钟》这则寓言引申过来的今天这节课我们就一起来学习第21课寓言二则《掩耳盗钟》（板书）师：请大家一起读课题生读课题二，揭示课题、解题师：谁知道掩耳盗钟是什么意思？生：师：听了你的回答，我知道了掩耳盗钟和掩耳盗铃的意思是差不多的。掩耳盗钟出自《吕氏春秋-自知》（板书）师：《吕氏春秋》是秦王朝丞相吕不韦请他的三千多名食客编写的，当时吕不韦是将这本书悬挂在城门上，说如果有人

7、能改动里面的一个字就赏黄金千两，吕不韦的这个举动就使得这本书名声大噪。现在就请大家一起去体验一下这一字值千金的文章吧。师：生自由读课文，你发现了什么？与前面所学的课文有什么不同？生：短小，精炼，读不通，读不懂，文言文师：大家那现在有可能没读懂，没读通，我们暂且将这些问题放在这里，先听老师给你们讲个故事。不过请大家认真听，然后用一两句话来概括老师所讲的故事。话说在春秋时期，有五大贵族，分别是韩氏，赵氏，魏氏，范氏和智伯。这个智伯在当时可是最有地位的，他野心勃勃，一心想要称霸。于是他先联合其他三大贵族，用各种阴谋灭掉了范氏，

8、这个在晋国也有一定地位的范氏也经不起这样的折磨呀，于是就败落了。四大家族瓜分了范氏的田地、财产。人去楼空啊，偌大的房子里能搬的都被搬走了，值钱的都被拿走了。就在这混乱之际，有个人趁机跑到范氏家里，他想“这么有钱的人家，总该还剩点值钱的吧，我随便拿点都够我花大半年的了”于是他到范氏家翻东翻西的，人们听到钟声蜂拥而至把小