2、rm。2、能听懂、会说、会读、会用下列句型： —This is……..—It has atwo….—These are…..Those are….—Does it have…..?—Yes,it does.No, it doesn’t.第一课时教学目标：PartA1、能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear.2、根据教师的指令灵活运用所学的单词。3、完成play a game部分的内容。重点：能能听、说、读、写以下：head、fac
3、e、eye、mouth、nose、ear难点：根据教师的指令灵活运用所学的单词。能听懂、会说、会读、会用下列句型： —This is……..—It has atwo….教具准备:单词卡片英语光盘教法：交际法游戏教学法活动教学法学法：交流对话游戏动作体验教 学 过 程TeachingprocessStep1:课前热身（warnningup） 教师在课前播放英文歌曲“ABCsong.”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候，进
4、行日常口语练习。Step2新课展示(NewPresentation)1、 hello，boys and girls!Look at me.(教师做出一些搞笑的表情吸引学生注意自己的面部)T:Thisismybody!(手摸自己的身体，重复两遍)Thisishisbody.(手指机器人的身体)教授单词：body,板书：1、Mybody T: mybodyyourbody（老师和学生一块边说边做）2、新课展示Let’s talk部分的内容。通过Let’s learn部分的主图或直接展示五官的方式进行单词的新授。 因为本节课中所学习
5、的单词都是有关身体部位的，教师通过直接展示让学生对相关部位进行了解和掌握。1）教师先指着head的单词卡片，对学生说：Thisisaboy，Theboyhasahead.T: Look！What’s this? Head,head. h-e-a-dIt’s a head. This is ahead.再引导学生多读单词，及时操练。让学生先熟悉这两个句型，便于之后的句型练习。2)教师指着nose的单词卡片： T: What’s this? Ss.It’s a nose.N-o-s-enosenose,Thi
6、sisanose.Ihaveanose.3）教师指着mouth的单词卡片： T: What’s this? Ss.It’s a mouth.M-o-u-t-hmouthmouth,Thisisamouth.Ihaveamouth.4)教师指着face的单词卡片： T: What’s this? Ss.It’s a face.F-a-c-efaceface,Thisisaface.Ihaveaface.5)教师指着eyeear的单词卡片： T: What’s this? Ss.It
7、’s a/an eye.eyeeye,Thisisaneye.Ihavetwoeyes.(教师先指着一只眼睛，用动作指示学生理解应该用an，然后再指着双眼，让学生一起跟读：Eye—an eye—two eyes.教师领读生词，并引导学生注意名词的单复数。 Step3 巩固练习 （practice）1、我来说你来做：（playagame）教师可以先让学生听口令做出动作，熟练后可组织学生两两一组进行操练，一人发口令另一人听口令并做出动作。如：Touch your headosemouthfaceearseyes.2、work
