2、 —This is……..—It has atwo….—These are…..Those are….—Does it have…..?—Yes,it does.No, it doesn’t.第一课时教学目标:PartA1、能听、说、读、写以下:head、face、eye、mouth、nose、ear.2、根据教师的指令灵活运用所学的单词。3、完成play a game部分的内容。重点:能能听、说、读、写以下:head、face、eye、mouth、nose、ear难点:根据教师的指令灵活运用所学的单词。能听懂、会说
3、、会读、会用下列句型: —This is……..—It has atwo….教具准备:单词卡片英语光盘教法:交际法游戏教学法活动教学法学法:交流对话游戏动作体验教 学 过 程TeachingprocessStep1:课前热身(warnningup) 教师在课前播放英文歌曲“ABCsong.”,让学生听歌曲,以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候,进行日常口语练习。Step2新课展示(NewPresentation)1、 hello,boys and girls!Look at m
4、e.(教师做出一些搞笑的表情吸引学生注意自己的面部)T:Thisismybody!(手摸自己的身体,重复两遍)Thisishisbody.(手指机器人的身体)教授单词:body,板书:1、Mybody T: mybodyyourbody(老师和学生一块边说边做)2、新课展示Let’s talk部分的内容。通过Let’s learn部分的主图或直接展示五官的方式进行单词的新授。 因为本节课中所学习的单词都是有关身体部位的,教师通过直接展示让学生对相关部位进行了解和掌握。1)教师先指着head的单词卡片,对学生说:Thisisaboy,Theboyhasahead.T: Loo
5、k!What’s this? Head,head. h-e-a-dIt’s a head. This is ahead.再引导学生多读单词,及时操练。让学生先熟悉这两个句型,便于之后的句型练习。2)教师指着nose的单词卡片: T: What’s this? Ss.It’s a nose.N-o-s-enosenose,Thisisanose.Ihaveanose.3)教师指着mouth的单词卡片: T: What’s this? Ss.It’s a mouth.M-o-u-t-hmouthmouth,Thisisamouth.
7、巩固练习 (practice)1、我来说你来做:(playagame)教师可以先让学生听口令做出动作,熟练后可组织学生两两一组进行操练,一人发口令另一人听口令并做出动作。如:Touch your headosemouthfaceearseyes.2、workingroup:每组一个单词卡片,用Thisisa/an….Ihavea/an/two….两个句型练习小组所拿到的单词卡片。3、小组展示,其他组跟读。Step4::