彩泥社团教学设计

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1、董家镇中心小学彩泥社团活动教学设计指导教师：吕杰第一课《回顾制作常识准备工具》教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备：多媒体课件、橡皮泥。教学过程：一、“回顾导入二、讲授复习制作橡皮泥作品的要点和步骤1．捏、粘、卷、揉、搓等技能的复习。2．每次上课应准备的工具。橡皮泥、牙签、硬木板、纸板等：三、总结：1、动物的捏制方法2、植物的捏制方法四、小结1

2、．学生谈想法或感受。第二课《进一步回顾制作常识》教学目标：  1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。  2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。  教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。 教学难点：审美能力和创作能力的培养。 学具准备：作业纸、彩笔、 美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。  教具准备：多媒体课件、 小玩具。 教学过程： 一、引导制作 1．感知橡皮泥。 2．教师示范。  3．学生思考准备做什么，怎样去做? 4．汇报讨论结果。  给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确定

3、制作思路。培养学生计划性操作的好习惯。  二、动手创作  1．学生分组，捏制玩具。 2．教师到学生中间巡回辅导。  （ 给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时，也培养学生的自主意识和创新意识。）  （以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。）  三、鉴赏作品 1． 学生作品展示：  ①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。  ②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。 2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨

4、。  （  满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。） 四、小结  1．学生谈想法或感受。 2．小结  通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作第三课《美味汉堡的制作》教学目标：  1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。 2.通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。  3.培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。 

5、教学重点：  探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。 教学准备：　　1、课件-图片:汉堡包2、动画片:我的美味三明治3、各种颜色的橡皮泥若干份。教学过程：一、出示图片汉堡包,调动学生兴趣1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗?　　问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点?　　(圆圆的,里面有好多好吃的东西)2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗?(面包、肉,菜)二、探索汉堡包的制作方法。　　1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。　　2、讨论:　　汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面?　　(

6、汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢?　　三、教师制作示范1、重点演示双手团泥。　　2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。　　3、选两块做最外层的面包,里面放两层:　　一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。　　4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。　　四、学生制作美味可口的汉堡包。　　制作前,教师带领学生边做团、搓、捏等动作表演,加深学生对基本动作的理解。　　五、展示并交流自己的作品及制作的方法。　　1、请学生介绍自己制作汉堡包的方法。2、引导学生相互评价作品,分享制作美食的乐趣。 第

7、四课《可爱的小猴》教学目标：  1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。 2.通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。  3.培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。 小猴的制作过程 二、学生作业，教师巡回指导1．作业要求：用彩泥贴画方法制作可爱的小猴。2．学生创作三、展示作业评议1、学生作业展示2、学生互评：同桌相互介绍自己的作品。3、教师点评第五课《漂亮的蜻蜓》教学目标：回忆蜻蜓外形及动态特征。复习巩固泥工制作的基本技法，学会用彩泥贴出蜻蜓的各种姿态。教学重点和难点重点：抓住

8、特征，用彩泥贴出蜻蜓。难点：大胆想象，表现出蜻蜓的各