人教版五年级下学期数学第六单元统计教案

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1、《统计》整理和复习教学目标：1、通过复习加深对众数的含义的认识和理解，复习巩固如何求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义，从而提高学生用数学知识解决数学问题的能力。2、根据数据的具体情况，灵活选择适当的统计量表示数据的不同特征。3、能根据实际需要选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简的分析和预测。4、对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。教学重点、难点：重点：掌握统计的步骤（数据收集与数据整理），会认识统计表、会填充统计表。难点：根据数据的具体情况，灵活选择适当的统计量表示数据

2、的不同特征。掌握较复杂的求平均数的应用题的解答方法。教学准备：投影和课件。教学过程：一、归纳整理、互相交流1、学生结合课本，自己归纳总结本单元的知识：2、出示下面的提示，自己体会：（1）分段对数据整理的方法.(2)怎样从复式统计表中获取信息。(3)求平均数应用题应该注意什么问题？3、教师和同学们共同梳理知识结构。（出示课件）众数-----众数的含义；求一组数据的众数；理解众数在统计学上的意义统计复式折线统计图-----选择适当统计图直观、有效地表示数据[设计意图]：对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力

3、。复习巩固对众数和中位数以及平均数的理解，加深对三种统计量的认识及区别，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。二、练习巩固，拓展延伸。1、基本练习（1）提问：平均数、中位数和众数有什么联系与区别？（完成后，课件出示）（2）提问：条形统计图和折线统计图．作用有什么不同？（课件出示）做完后举手说一说自己的想法。（3）（课件出示）智慧屋。师生共同订正。2、综合练习（1）观察五（2）班同学跳远（课件出示），看问题，小组讨论，独立完成。（2）展示时说解题思路。（3）每年的8月23日是社会公益日，蓝天小学全体同学参加公益劳动，捡拾白色垃圾的情况如下

4、表（课件出示）。3、课堂作业新设计下面是王强收集的2009年春节期间龙潭湖庙会和厂甸庙会游览的统计图。2009年2—15日龙潭湖庙会和厂甸庙会游览人数统计图…厂甸庙会—龙潭湖庙会根据上面的统计图，回答问题。(l）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？(2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？(3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？(4）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？[设计意图]：通过多种形式的练习，激发学生的学习兴趣，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生的学习兴趣。从而让学生体会到享受数学的喜悦之情。三、梳理知

5、识，总结升华。谈话：这节课你学会了什么？你表现得怎样？[设计意图]对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，以起到提升认识的作用。四、课堂检测A卷1.选择。（把正确答案的序号填在括号里）（1）希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数，应选用(）比较好。A．条形统计图B．折线统计图（2）(）最容易看出各种数量的多少。A．条形统计图B．折线统计图（3）表示一年里12个月的气温变化情况，选用（）比较好。A．条形统计图B．折线统计图2、小东向10名家有电脑并能上网的同学了解了一周上网的情况，结果如下：上网1小时的有1人，2小时的有4人，3小

6、时的有3人，4小时的有1人，5小时的有1人。根据以上数据，把下面的统计表填写完整。小东的同学一周上网情况统计表人数上网时间／时（1）这10名同学一周上网时间的平均数在（）小时到（）小时之间。（2）算出这10名同学一周上网时间的平均数、中位数和众数。B卷在下面折线统计图的括号里填入适当的数，然后根据折线统计图回答问题。某超市2009年电视销售情况统计图…普通电视—液晶电视1．普通电视平均每个季度销售（）台。2．液晶电视平均每个季度销售（）台。3.(）季度两种电视销售差距最大，是（）台。4．根据你获得的信息，预测明年两种电视的销售情况。五、布置作业附答案：A卷1、A;A

7、;B2、2-3；平均数：2.7小时；中位数：2.5；众数：2B卷1、4800；2、4750；3、第三；200；4、只要合理就可以。