材料工艺基础光谱分析实验报告

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1、........专业:材料科学与工程姓名:黄佳新学号:3140101117日期:2016.11.15地点:曹楼222实验报告课程名称:_______材料工艺基础实验_________指导老师:___乔旭升________成绩:__________________实验名称:___光谱分析实验________实验类型:_____________同组学生姓名:__刘锋唐原浩张春雷一、实验目的和要求(必填)二、实验内容和原理(必填)三、主要仪器设备(必填)四、操作方法和实验步骤五、实验数据记录和处理六、实验结果与分析(必填)七、讨论、心得装订线一、实验目的

2、通过本实验了解紫光/可见光光度计、傅里叶变换红外光谱仪(FTIR)和荧光光谱仪的基本原理、主要用途和实际操作过程。掌握玻璃透光率、薄膜吸收光谱、固体粉末红外光谱和固体发光材料荧光光谱的测试方法。学习分析影响测试结果的主要因素。二、实验原理 电磁波可与多种物质相互作用。如果这种作用导致能量从电磁波转移至物质,就称为吸收。当光波与某一受体(原子、离子或分子)作用时,光子和接受体之间就存在碰撞。光子的能量可被传递给接受体而被吸收,由此产生吸收光谱。如果接受体是原子,就产生原子吸收光谱,如果接受体是分.专业学习资料.........子,就产生分子吸收光谱。

3、分子具有一系列电子能级、振动能级和转动能级,这些能级都是量子化的,只有当光子能量恰好等于两个能级的能量差时,分子才由某一较低能级E1跃迁到另一较高能级E2,从而产生分子的吸收光谱。分子包含有电子、振动和转动三种能级。通常,紫外和可见光的能量接近于某两个电子能级的能量差,故紫外与可见吸收光谱起源于价电子在电子能级的跃迁,又称电子光谱。当一束平行单色光照射到非散射的均匀介质时,光的一部分将被介质所反射,一部分被介质吸收,一部分透过介质。如果入射光强度为I0.反射光强度为Ir,吸收光强度为Ia,透过光强度为It,则有I0=Ir+Ia+It投射光强度与入射

4、光强度之比称为透光率 T=It/I0。如果入射光强度保持一定值,则透光度越大,说明光透过介质后光强度减弱的程度越小。当平行单色光束通过均质单项材料薄层时,由于光吸收,其强度减少量dI与薄层厚度dx及光束强度I成正比:-dI=-βIdx,β为比例系数,也叫吸收系数。若光线射入的初始强度为I0,经过试验的厚度及介质中光程t后,射出光强度为It,则可从dI/I=-βdx求出透光率:T=It/I0=exp(-βt);如果考虑界面的反射损失,则对垂直入射光的透射率为:It/I0=(1-R2)exp(-βt)当一束具有连续波长的红外光照射某化合物时,其分子要吸

5、收一部分光能转变为分子的震动能量或转动能量。此时若将其透过的光用单色器进行色散,就可得到一带暗条的谱带。以红外光的波长或波数为横坐标,以吸收率或者透过率百分数为纵坐标,把该谱带记录下来,就可得到该化合物的红外吸收光谱图。不同的化合物均有标准特征谱,将实验所得的光谱与标准谱对照,就可进行分子结构的基础研究和化合组成的分析。可由吸收峰的位置和形状来推知被测物的结构,按照特征峰的强度来测定混合物中各组分的含量。 当分子吸收来自光辐射的能量后,其本身就由处于稳定的基态跃迁至不稳定的激发态: M+hν→M*.专业学习资料.........。激发态是不稳定的,

6、寿命极短,激发态分子会迅速以向周围散热或再发射电磁波(荧光或磷光)的方式回到基态:M*→M+热;M*→M+荧光(或磷光)。任何能产生荧光(或磷光)的物质都具有两个特征光谱:激发光谱和发射光谱。 激发光谱:荧光(或磷光)为光致发光,因此必须选择合适的激发光波长,这可通过激发 光谱曲线来确定。选择荧光(或磷光)的最大发射波长为测量波长(监控波长),改变激发光的波长,测量荧光强度变化。以激发光波长为横坐标,荧光强度为纵坐标作图,即可获得激发光谱。激发光谱形状与吸收光谱形状极为相似,经校正后的激发光谱与吸收光谱不仅形状相同,而且波长位置一致。这是因为物质吸

7、收能量的过程就是激发过程。 发射光谱:将激发波长固定在最大激发波长处,然后扫描发射波长,测定不同波长处的荧光(或磷光)强度,即可得到荧光(或磷光)发射光谱。三、仪器简介1、日立UH5300型紫外/可见分光光度计日立公司的UH5300双光束紫外可见分光光度计,光源使用长寿命闪烁氙灯,双光束光学系统。测量光谱范围190~1100nm;杂散光(S.L.),198nm(KCl):<1.0%T,220nm(NaI):<0.05%T,340nm(NaNO2):<0.05%T;波长精度0.1nm。与单光束光学系统相比,确保数据的长期稳定。使用平板终端进行操作,简

8、便、直观的用户界面,通过无线通讯进行远程控制,灵活的操作环境,标配自动6池塔轮,增加样品通量,提高效率。2、Nikolet

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