第五课 第一框 导学案

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1、导学案【备课时间】2014年4月1日星期二【课题】第五课第一框：隐私和隐私权【课时】第1课时（第五课共2课时，总第10课时）【学习重点】为什么要保护隐私？【学习难点】正确认识隐私和隐私权。【学习过程及指导】一、导入新课：叙述：小隐和思思是好朋友。一天，小隐看到思思在写什么，就好奇地问：“你在写什么啊？”思思犹豫了一下，说：“你看吧！”……原来上面写的是思思的一个好朋友盼盼的事情。盼盼的爸爸妈妈昨晚又吵架了，还吵得很凶，盼盼只好躲到思思家做作业。思思正在考虑这件事要不要告诉老师。小隐说，这件事一定

2、要告诉老师。思思同意了，于是两个人一起去找老师，老师听了之后，问思思：“盼盼家住哪里？家里有的电话是多少？我马上和她父母联系”……想一想：①如果你是盼盼，你怎么看待小隐、思思和老师的做法？②你认为在生活中哪些应该属于我们的个人隐私？2、板书框题：       第一框 人人有隐私二、出示目标：1、隐私的内涵；2、保护隐私的必要性；3、隐私权的含义和内容[来源:学科网]4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织、个人不得披露未成年人的个人隐私三、提出问题，先学后教：（学生自主阅读教材，完成下列学习任务）

3、：1.每个人都有一些不愿为人知、侵扰的秘密；总有许多与公共利益、群体利益无关的纯。这些都属于。具体包括：，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；，如日常生活、社交交往等；，如个人行李、书包等。2.保护公民的隐私，这样才能自由地放松自己的身体和心灵，从而获得的安全感和的安宁，体会到做人的尊严。3.当今世界，信息技术和传播媒介越发达，被披露的可能性就越大，人们对和安全的需要也就越迫切。4.隐私权是指公民依法享有和的权利。这一权利赋予公民对其个人秘密的自由决定权，划定了与的界限，维护了

4、个人的人格独立和人格自由。四、知识梳理与总结（板书设计）五、合作与探究1、隐私的含义具体内容作用保护隐私的意义 [来源:学+科+网Z+X+X+K]2、隐私权的含义 3、保护隐私权的意义 [来源:学_科_网]4、隐私权的内容 ★P46你能帮小红讲清道理吗？★P47“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？★P48报纸应不应该在个人的私生活上做文章？该报刊登的这一文章是否构成侵权？★P48“扫黄打非”：你同意哪种看法？为什么？★P50上述行为是否合法？说说理由。★老师或父母拆看未满10周岁的学生或子女的

5、信件，是否合法？六、达标测评，链接中考：1．下列对隐私的理解，正确的是（）。 A．隐私就是丑事B．隐私具体包括私人信息、个人私事和私人领域等 C．报纸、电视可以报道老百姓的任何事D．家长可以随意拆阅子女的信件 2．隐私权的内容包括（）。 A．私人生活安宁权B．个人信息保密权 C．私人通信保密权、私人生活安宁权、个人信息保密权 D．个人信息虽与社会政治生活有关，但仍属个人隐私3．陈力自小父母离异，与奶奶一起生活，过得十分艰苦。在一次题为《我的家庭》命题作文中，陈力将自己的内心苦楚告诉了老师。可语文

6、课代表在发作业时私自偷看了陈力的作文，还将作文中的内容告诉了许多同学。以下说法中，不正确的是（　　）A看别人的作业没什么大不了的B偷看本来就是不对的，将别人的隐私传出去更是错误的C．这是侵犯他人隐私权的行为，个人隐私是受法律保护的[来源:Z#xx#k.Com]D．对待同学应该友善、尊重、帮助，不应把自己的快乐建立在别人的痛苦上4．属于法律赋予公民的隐私权包括（　　）①公民有享有私人生活安宁的权利　②公民有拒绝任何人擅自侵入其个人住宅的权利　③学生有对其考试成绩向家长保密的权利　④学生有对其私人日

7、记进行保密的权利5.当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性越大，因此我们必须高度重视对（    ）A、个人隐私的保护       B、荣誉权的保护[C、教育权的保护         D、合法财产的保护6.下列属于侵犯个人隐私权的有（    ）A、公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，道听途说、加油添醋诋毁他人    B、学校把学生成绩粘贴在教室里以激励学生努力学习C、公安机关依法调查犯罪嫌疑人的档案   D、某照相馆未经小刚同意，擅自将其照片置于橱窗里，作为广告宣传品7.尊重

8、他人隐私，既要维护自己的隐私，又要尊重他人的隐私，要尊重他人的隐私就要做到（）A.不干涉他人的私人空间B.不打听别人的私事，不关心朋友的困难C.不传播他人的秘密，强化责任和信誉意识D.不搬弄是非，揭人短处七、课后反思：