大班社会活动教案《我的心情》

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1、幼儿教育：________大班社会活动教案《我的心情》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页大班社会活动教案《我的心情》幼儿园大班社会教案：我的心情活动目标：1、引导幼儿在观察、感知中，了解人的基本情绪特征。2、培养幼儿活泼的性格和开朗的情绪。活动准备：课件4张、背景音乐、动画短片。活动过程：1、了解人的基本情绪特征。播放相应的4张情景课件：（喜、怒、哀、愁）：（1）他们怎么了？为什么呢？（2）平时，你们会这样吗？为什么呢？（3）你们平时

2、心情好的时候多还是坏的时候多呢？为什么呢？2、体验理解情绪特征。（1）在你心情不同的时候你对别人的态度、你的表现会一样吗？（2）当你不开心的时候怎么办？（3）你有什么办法知道别人的心情？3、内化迁移情绪特征。播放发洪水的动画短片：（1）他怎么了？（2）看了短片你的心情怎么样？（3）有什么办法让我们的心情好起来呢？（4）有了你们的帮助，有了你们好心情的渲染，他们会怎么样？第3页共5页（5）现在，你的心情怎么样？总结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情。第3页共5页大班社会活动教案《我长大以后》活动目标：1、巩固

3、表现不同人物的技能。2、体验想像未来带来的乐趣。活动准备：幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：一、联想谈话。1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的?2、教师指导幼儿展开联想并大胆表述。(有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的未来形象图，(教案出自：屈老师教案网)引起幼儿兴趣)3、指导要点：在轻松的氛围中，通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。二、讨论要点。第4页共5页1、指导语：未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?2、指导要点：引导幼

4、儿从未来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进行构思。三、幼儿绘画。1、突出未来的”我”的主体形象。2、大胆选用多种色彩表现合适的背景，(教案出自：屈老师教案网)涂色均匀。3、教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。四、相互交流、欣赏和鼓励。1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜：”同伴长大后在做什么?”2、互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页