大班科学游戏教案《桥的发展》

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1、幼儿教育：________大班科学游戏教案《桥的发展》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班科学游戏教案《桥的发展》【活动目标】1、知道桥墩、桥梁、塔柱、拉锁等桥的组成部分及作用，在决定桥面强度的因素，了解桥的发展史。2、能提出想知道的关于桥的问题，积极参与桥的话题讨论。【活动准备】收集桥的图片资料【活动过程】1、教师组织幼儿交流，调动幼儿关于桥的已有经验。师：你们有没有见过桥？在什么地方见过什么样的桥？2

2、、教师出示图片，引出关于桥的发展史的话题。师：这是人们最早造出来的桥，叫什么桥？是什么形状的？师：为什么人们要在这里建一座独木桥呢？教师出示石板桥图片。讨论：独木桥和石板桥哪个更坚固？为什么？教师出示石拱桥图片，请幼儿比较石板桥和石拱桥。教师出示铁索桥、斜拉桥、悬索桥的图片：这些是人们后来造的，看看桥面是靠什么架起来的？为什么不造成拱桥的样子呢？3、引导幼儿提出自己感兴趣的问题。教师将幼儿提出的问题逐一在黑板上用图示记录，并和幼儿一起商量获得答案的途径。第2页共6页大班科学游戏教案《猩猩玩倒立》【活动目标】1.探索发现猩猩会倒立的原因

3、，从实验中感受悬挂物位置、重量与倒立的关系。2.通过观察、比较、分析，找到解决问题的方法。3.喜欢参加科学探索活动，体验成功的快乐。【活动准备】1.教具：(1)大猩猩1个、小猩猩2个，底座3个，大长尾夹、小长尾夹若干个。(2)自粘纸圆片若干，猩猩图示一张。中号猩猩各一个，雪花片、磁铁、回形针若干。2.学具：大猩猩、小猩猩每人一个，大长尾夹、小长尾夹若干个。【活动过程】一、故事情境导入，引发幼儿帮助猩猩倒立的兴趣。1.出示猩猩，引起幼儿兴趣。猩猩想要用它的头倒立在这根吸管上，你觉得它能成功吗?2.幼儿交流，寻找帮猩猩倒立的方法。你有什么

4、办法能让猩猩倒立在吸管上呢?二、通过实验，(教案出自：屈老师教案网)发现猩猩稳稳倒立与悬挂物位置之间的关系。1.幼儿自主尝试用大夹子帮助猩猩倒立。2.交流、讨论实验结果。第5页共6页(1)夹子夹在猩猩的哪些部位是可以倒立成功的呢?(2)哪些部位是不可以成功的?小结：原来，夹子要夹在猩猩头部以下的位置才能够帮猩猩倒立成功。3.幼儿再次尝试，夹子夹在哪个部位倒立得最稳。(1)夹子夹在哪个部位猩猩倒立得最稳呢?(2)小结：当猩猩倒立成功后，夹子越往下夹，猩猩倒立得越稳。三、通过实验，发现猩猩倒立与悬挂物重量之间的关系。1.将大夹子替换成小夹

5、子，引发幼儿进一步探究的兴趣。同样的两个夹子，为什么这次不能成功?2.幼儿尝试用小夹子帮助猩猩倒立。3.分享实验结果。(1)夹到第几个时，就能站稳了呢?(2)为什么一个不行，两个就可以了呢?小结：当最稳的地方达到一定重量的时候，猩猩就能够倒立成功了。四、再次探索，发现猩猩倒立成功与它本身重量的关系。1.出示大猩猩，继续寻找帮助大猩猩倒立的方法。小猩猩夹两个小夹子就能成功，为什么这只不行呢?怎么让它成功呢?2.幼儿尝试增加小夹子的数量，帮助大猩猩倒立。3.分享实验结果。(1)为什么小猩猩分别夹两个小夹子可以成功，而大猩猩要夹四个呢?第5

6、页共6页(2)小结：当猩猩的重量变化了，(教案出自：屈老师教案网)夹子的重量也要变化。这里面的秘密真多呀，原来猩猩能不能倒立成功与它本身的重量、夹子的重量以及夹子的位置都有关系。五、延伸活动。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页