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时间:2019-08-28
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1、幼儿教育:________小班数学活动:水果全家福教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共5页小班数学活动:水果全家福班级:小(1)班周次: 主题名称:好吃的水果(2)时间:11、19执教者:活动名称:水果全家福活动目标:1.学习3以内手口一致点数,并说出总数。2.能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。活动反思:活动准备:1.幼儿活动材料第17页。2.西瓜、香蕉、草莓、苹果。活动过程:一.出示实物。1.看看水果的大小,谁大谁小?2.数一数它们有几个?(鼓励幼儿手口一致点数,
2、并说出总数)3.用动作表示水果的个数。(拍手、点头)4.老师示范幼儿一起画点子。二.看操作材料画点子。1.数一数每样水果各有几个,用点子来告诉大家。2.老师示范一种水果画点子。3.幼儿操作,教师指导幼儿。三、小结看看哪个幼儿画得比较好,进行表扬鼓励。第一环节开始,我们可以运用全家福照片引出,通过观察说出爸爸、妈妈、和我,练习3以内的手口一致点数,再观察苹果的一家,这样就更加形象。陆燕婷:前面已经学过看点子卡片,也学过绘画泡泡图,最后环节让孩子画点子,应该没有困难,而且更增加活动的趣味性,做到手脑并用。第2页共5页小班数学活动:水果店活动目标:1、在游戏中继续感知分类,认识区别大小。2、初步积累
3、按事物的某一特征进行摆放的生活经验。活动准备:1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。2、有去过水果店的经验,水果店录像。活动过程:一、情景回忆1、播放录像,这是什么地方?2、播放水果分类摆放的特写镜头,水果店里的水果是怎么摆放的?(引导幼儿说出分类摆放的相关经验。)二、摆放水果1、今天,我们也来开个水果店,好吗?可是,橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?(引导幼儿说出:橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。)2、幼儿分放水果,教师观察并引导幼儿边放边说:苹果苹果在一起,梨和梨在一起,橘子橘子在一起。3、现在,水果店里整齐多了。但是,大苹果和小苹果的价钱是不一样的,而且我今天想买大苹果送给朋
4、友,可是大苹果、小苹果放在一起,我挑起来真是麻烦。那怎么办呢?(引导幼儿说出把同种水果按大小分开放,可播放录像帮助幼儿感知回忆。)4、请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。第4页共5页5、幼儿按大小分类,最终分成六筐水果。三、买卖游戏1、教师当老板,幼儿买水果,一人可以买1——3个水果。2、说说自己买了几个大或小的什么水果。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第5页共5页
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