2019教师观看平语近人心得体会10篇

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1、教师观看平语近人心得体会10篇　　教师观看平语近人心得体会1篇　　最近，中共中央宣传部、中央广播电视总台联合创作的《百家讲坛》特别节目《平“语”近人――习近平总书记用典》，一经播出，便圈粉无数。第三集《国无德不兴》从崇德、明德、修德三个维度，通俗易懂地讲明总书记关于“德”的论述，引发极大反响。　　国无德不兴，人无德不立。若师无德，则教育事业可悲也。教师观看平语近人心得体会10篇　　教师观看平语近人心得体会1篇　　最近，中共中央宣传部、中央广播电视总台联合创作的《百家讲坛》特别节目《平“语”近人――习近平总书

2、记用典》，一经播出，便圈粉无数。第三集《国无德不兴》从崇德、明德、修德三个维度，通俗易懂地讲明总书记关于“德”的论述，引发极大反响。　　国无德不兴，人无德不立。若师无德，则教育事业可悲也。　　教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我从教三年，深感要做个好教师并非易事。因为这里没有令人羡慕的财富和权利,也没有显赫一时的声名和荣誉

3、,更没有悠闲自在的舒适和安逸。社会主义的教育事业既是伟大、崇高的事业，又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业，又是需要付出艰苦劳动的事业。因此，作为一名人民教师，就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚，具有将自己的知识、才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成"园丁""蜡烛""绿荫""人梯""铺路石"，歌颂的就是这种献身精神，每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心.　　作为一名人民教师是无尚光荣的，教师是人类文明的传播者，担负着培养跨世纪人才的重任。教师要有坚定的

4、事业心，责任感、对待工作应一丝不苟、恪尽职守，倾尽全部心血育英才。敬业是教师走向事业成功的奠基石，敬业是教师职业道德的基本要求。一个学识渊博，敬业勤奋，教学效果好的优秀教师，一定会受到孩子的崇敬和信任。反之，一个不学无术，拖沓散漫、碌碌无为的教师肯定不受孩子的欢迎和爱戴。在当今社会主义市场经济的体制新形势下，师德建设面临着许多新情况，教师要坚决摒弃个人主义、拜金主义、享乐主义等腐朽东西，要“捧出一颗心来，不带半根草去”，要树立正确的人生观、世界观、价值观。因此，良好的师德修养必然成为进行言传身教的前提和保证

5、。　　“十年树木，百年树人”。要把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教师不仅要把高深的学问、丰富的知识、娴熟的技能、过硬的本领有意地传教给学生，而且要用自己良好的思想道德品质、坦荡的胸襟、高尚的情操、正直的为人。在无意中感召孩子，起到潜移默化的作用，在孩子中树立良好的威信。因此，师德修养的加强十分重要。只有良好的师德修养，孩子才能“亲其师，信其道，”进而“乐其道”，只有在有意与无意之间言传身教，树立起师德意识，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现

6、自己真正的人生价值。　　“时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育和教师的地位和作用就愈发凸显。”做新时代“四有”好老师和“四个引路人”，才能承担起传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，才能教育和引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，心中要有国家和民族，才能牢固树立为祖国服务、为人民服务的意识，才能立志成为党和人民需要的人才。　　总之，教师职业道德包含着“强制性”和“自我节制”性，为了使学生的人格得到健康发展，教师就必须致力于塑造自己高尚的人格。《

7、平“语”近人》研讨会发言稿百家讲坛《平“语”近人》心得体会13篇《平“语”近人―习总书记用典》心得体会篇观《平“语”近人》心得体会10篇看《平“语”近人》有感15篇平“语”近人第十集天下之治在人才解说词百家讲坛《平“语”近人》心得体会13篇百家讲坛之平语近人第十集天下之治在人才观后感4篇百家讲坛之平语近人第十集天下之治在人才心得体会10篇百家讲坛之平语近人第九集恶竹应须斩万竿心得体会6篇百家讲坛之平语近人第八集腹有诗书气自华心得体会5篇百家讲坛之平语近人第七集绝知此事要躬行心得体会10篇　　教师观看平语近人

8、心得体会2篇　　由中宣部、中央广播电视总台联合创作的《百家讲坛》特别节目《平“语”近人――习近平总书记用典》从10月8日起至10月19日每晚20:00在央视综合频道播放。学校党支部要求全体教职工以分散学习的方式认真观看，学校党支部书记谭清芬同志为确保学习落入实处不走过场，对此次学习教育活动作了具体的要求：本次学习是我校全体教职工当前的首要政治学习任务；必须人人参与，党员带头；通过学习来指导自身工作实践，推动学校各