党员教师观看平语近人有感

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1、党员教师观看平语近人有感最近，央视《百家讲坛》推出的特别节目《平“语”近人――习近平总书记用典》成了我们家里最喜爱看的节目。该节目共分为十二期，由六位专家学者亲临现场，解读思想、释义经典。平“语”近人是新时代思想的交流与碰撞。平“语”近人代表的不只是习总书记一个人的人民情怀、爱国思想，也包含了古往今来爱国者和仁人志士的思想。看了第三集《国无德不兴》，我对“国无德不兴、人无德不立”有了更深刻的认识，更加明白了一名教师只有做到了“学高为师，身正为范”，才能更好的担当起“教书育人”的使命。本集《国无德不兴》以立德为主题，主要阐释

2、了习近平总书记关于“德”的论述，围绕着“立德”这个主题，深入地解读习近平总书记一系列重要论述当中的用典，让我们来深入地学习和领会他的关于新时代立德、修身的讲话。“国无德不兴，人无德不立”。立什么德？总书记讲过，“核心价值观其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德”。该怎样立德呢？总书记讲过，“要从自己做起、从身边做起、从小事做起、一点一滴积累，养成好思想、好品德”。习近平总书记指出，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。“教师是学生成长成才的引路人，高尚的师德是教师对学生最生动、最具体、最深远的

3、示范教育。要树人，先立德。”可见，立德树人是教育的核心任务，也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说“教者必以正”。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性，我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长中的学生会产生潜移默化的影响。我们的教学对象是一群充满活力、希望的、茁壮成长的孩子们。如何让学生体会到成长的快乐是我们每位教育工作者应该思考的问题。在工作中，我要认真践行教师的职业道德规范。要善于抓

4、住学生的心理特征，对学生的个性品质加以正确引导。要做到热爱学生尊重人格、平等对待学生不讽刺、挖苦歧视学生、不体罚或变相体罚学生，忌以分数取人。在日常的教学实践中，将情感态度与价值观的维度目标细心体现。在课堂上，给予学生更多名人事迹的熏陶与指引，使学生树正德、立志向。教者必以正。作为一名教师，不仅要有学富五车的知识，更要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格。我要牢记总书记的教导，从勤学、明辨、笃实做起，从自身、从小事做起，树立笃学精神、加强修身养性的人生修炼之径，做一名合格的人民教师。党员教师观看平语近人有感

5、2篇由中共中央宣传部、中央广播电视总台联合创作的《百家讲坛》特别节目――《平“语”近人――习近平总书记用典》已在央视综合频道晚间播出，引起了广大党员干部群众的热烈反响。近日，收看了《平“语”近人――习近平总书记用典》第三集《国无德不兴》。通过观看视频、聆听清华大学艾四林教授、中南大学杨雨教授的解读，我对“国无德不兴、人无德不立”有了更深刻的认识，更加明白了一名教师只有做到了“强师德、守师道、立师表、铸师魂”，做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，才能更好的担当起“教书育人”的使命。本集《国无德不兴》

6、以立德为主题，主要阐释了习近平总书记关于“德”的论述，选取了总书记常用的“国有四维，礼义廉耻，‘四维不张，国乃灭亡’”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”“修身、齐家、治国、平天下”等典故，从崇德――国无德不兴、人无德不立，明德――明大德、守公德、严私德，修德――勤学、明辨、笃实三个维度，通俗易懂地讲明总书记关于“德”的论述，是对我国传统道德思想的继承和发展。习近平总书记指出，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。“教师是学生成长成才的引路人，高尚的师德是教师对学生最生动、最具体、最深远的示范教育。要树人，先立德。

7、做好老师，要有道德情操。这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。古人云，师者，传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师，他的学生也会是道德楷模。反之，老师道德滑坡，学生的思想自然正不了。因此，要在全社会营造尊师重教的氛围，让教师有尊严，有职业荣誉感，确立高尚的道德情操。党员教师观看平语近人有感3篇观看《评“语”近人----习近平总书记用典》之后感触颇深；习近平指出人才是立业之本、兴业之源、弘业之道，中华民族历来具有尚贤爱才的优良传统。《诗经》有云“思皇多士，生此王国”。康有为说：“国势之强弱，系乎人才。”古往今来，

8、对人才的希冀与渴求，都是各国当政者的首要关切。办好中国的事情，关键在党，关键在人，关键在人才青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是早上八九点钟的太阳，充满了生机与活力，即将走上事业发展的高峰；青年是祖国的未来和希望，潜力大、可塑性强，担负民族振兴、国家富强、人民幸福的重任。中国梦的实现，需要一代代青年人