2019青岛版三年级环境教育教案

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1、青岛版三年级环境教育教案　　　　三年级环境教育教案第一课自然美景看不够　　教学目标　　1．树立人与自然和谐相处的观念培养学生欣赏自然、感恩自然和保护自然的意识和情怀。　　2．了解山东的自然美景并能进行简单的介绍。　　3．学会欣赏自然美景并能用自己喜欢的方式描述、展示自然美景。教学过程:　　一、欣赏自然美景导入新课。　　师：大家喜欢旅游吗？你们都去过我们山东省的哪些地方生说自己去过的地方。　　师：看来大家去过了很多地方，现在我就来考考大家。你能　　说出这些景点的名称吗？　　课件展示部分景点图片，学生根据自己的经验猜测。师：看了这些图片你们有什么感受？　　师：其实大自然的

2、美景有很多，看不够、说不完。好多地方的景色让人留恋往返。这节课我们一起来放松一下，感受一下我们家乡山东的自然美景。板书课题——自然美景看不够二、说说家乡美感受家乡美1、小组讨论感受家乡美景。播放济南美景介绍的视频短片2、说说家乡自然美景，争当优秀小导游。一组五岳之尊——泰山二组:人间仙境——蓬莱三组荣成天尽头——海驴岛　　四组济南泉水——趵突泉五组潍坊石门坊六组临沂溶洞评选出优秀小导游。三、说说家乡新变化　　1、交流典型事例，说说家乡的变化。2、让家乡更美　　师：有那个让我们的家乡变得更美丽呢说说你的想法。四、总结回顾拓展延伸　　这节课我们欣赏了家乡的美景，你快乐

3、吗？把你的收获与大家分享一下吧。　　在你去欣赏美景的时候用相机记下来。　　　　第二课齐鲁风情　　教学目标　　1．欣赏齐鲁优秀文化传统在环境保护方面的因素，感受天人合一和谐共处的美好情怀。　　2．认识具有当地特色的风土人情和传统继而了解齐鲁大地的民俗风情。　　3．围绕保护自然景观和人文景观表达自己观点，自觉保护当地的自然景观和人文景观。教学过程　　一、谈话导入：了解当地民俗　　齐鲁大地民俗风情源远流长，民俗文化多姿多彩，在灿烂的中华文化中是不可忽视的重要组成部分。潍坊的风筝节就让风筝这项民间艺术走向了世界，让世界认识了潍坊、认识了　　齐鲁之邦。同学们，关于潍坊风筝节你知道哪些知识？

4、潍坊风筝节能让每一个人都能感受到浓浓的民俗风情。我们当地有哪些类似于风筝节一样的民俗呢？谁来介绍自己了解的民俗。　　二、了解健康饮食感知绿色生活　　谈到饮食，我们山东有很多非常有名的特色菜，你们能举出两例吗？出示图片——白菜炖豆腐、煎饼卷大葱课件展示几种鲁菜，你们觉得怎么样？你们觉得怎样才算是健康饮食，是啊，自然的恩赐无所不在，我们应该感谢大自然，同时我们应充分利用这些天然材料创造我们的绿色生活。三、环保行动创造美好环境。　　人与自然应该是和谐的，但是在这和谐中却时常有着不和谐的音符。　　课件展示旅游区的白色垃圾、泰山石上乱写乱画等画　　面，看到这些你们又作何感想？　　大自然

5、给与了我们那么多，而有的人却在破坏自然的和谐，太不应该了。我有个建议，我们应该利用课间到校园里清理白色垃圾。我们的行动会感动很多人，到时候我们的队伍会越来越强大，让清新的自然重新融入我们的生活，让我们的齐鲁文化焕发更怡人的风采。四、绿色延长感受齐鲁文化　　齐鲁文化源远流长还有着丰富的人文景观和自然景观，请同学们课下分小组搜集、整理一些资料，选择合适的方式进行展示。　　　　3、丰富的资源　　教学目标　　1．知道各种资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。2．了解我们身边的资源情况，指导应该保护有限资源。3．会辨认各种资源，能通过各种途径查阅有关资源的信息并能对获得的信息进行整理

6、、加工和分析，能保护身边的资源。教学过程　　一、谈话导入引出课题　　师：《自然风景看不够》一课让我们大饱了眼福，欣赏了家乡美丽的自然美景，这些都是我省丰富的旅游资源。其实，我们家乡的其他资源也非常丰富，你知道我们家乡还有那些资源吗？　　生：我们家乡的水资源非常丰富，有渤海、黄海。　　生：我们的家乡有许多特产。　　师：看来大家了解了很多有关家乡资源的知识，搜集了大量的资料，这节课我们就一起来研究我们山东丰富的资源。板书课题——丰富的资源　　二、交流资料了解山东丰富的资源　　1.了解家乡的资源　　师：课前同学们搜索了许多有关山东省资源的文字和图片材料，下面请大家以小组为单位把你们

7、的进行汇总整理看看我们家乡到底有那些资源。　　一组介绍家乡矿产资源。　　二组介绍家乡生物资源。　　三组介绍家乡土特产。　　四组介绍家乡水资源和土地资源。　　师：刚才我们一起了解了家乡的资源。山东是一个大省，　　自然资源非常丰富。下面我们就来进行以“山东资源知多少”为主题的知识竞赛活动，看看大家对我们家乡的资源到底了解多少，评一评哪个小组表现得最好。　　2．出示比赛要求。题目分未必答题、抢答题。每组选出一人举手抢答题目