初一数学期末复习计划

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1、七年级上册数学期末复习计划一、复习内容：第一章：丰富的图形世界第二章：有理数及其运算第三章：整式及其加减第四章：基本平面图形第五章：一元一次方程第六章：数据的收集与整理二、复习目标：1、整理本学期学过的知识与方法，用一张图把它们表示出来。2、通过本学期的数学学习，总结自己有哪些收获，有哪些需要改进的地方。三、复习重点难点：复习的重点放在的第二、三、四、六章。第二章有理数复习重点：1、数轴、相反数与绝对值2、掌握有理数的加法、乘法法则及运算律.乘方的概念、表示及符号法则。复习难点：了解数形结合的数学方法。突破重点难点：1、数轴的建立以及利用数

2、轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键。2、有理数的加法特别是异号两数相加的法则，以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。幂、底数、指数的概念也是难点。实际操作：创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法则，关键把握两点∶一是符号，二是绝对值，通过数形结合的方式突破该难点。有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法运算，关键在于让学生搞清幂、底数、指数的意义及相互关系。一课时考试，一课时讲解。第三章整式的加减复习重点：单项式及单项式的系数、次数的概念；多项式及多项式的项、次

3、数的概念。探究发现同类项的特征及合并同类项的法则。去括号法则及其应用。复习难点：准确迅速地确定一个单项式的系数和次数，写出多项式的项和次数。括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号，合并同类项及应用。本章是研究整式的开始，知识由数向式转化，比较抽象，与学生的认知基础和思维能力有一定差距，学习中会有一定困难。特别是在确定比较复杂的单项式系数和次数、多项式的项和次数时容易出现错误。为了突破重点，化解难点，教学中要把握以下两点：（1）加强直观性：为学生提供足够的感知材料，丰富学生的感性认识，帮助学生认识概念。（2）注重分析：在剖析单项式与

4、多项式结构时，借助变式和反例练习，抓住概念易混处和判断易错处，强化认识。正确理解去括号法则，并会把括号与括号前的符号理解成整体。正确运用合并同类项法则进行整式加减法的练习实际操作：一课时考试，一课时讲解。第五章：一元一次方程复习重点：使学生能根据具体问题中的数量关系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法，能运用一元一次方程解决实际问题。复习难点：用等式的两条性质解一元一次方程，列一元一次方程解决实际问题，根据具体问题中的数量关系建立议程，从而解决问题。突破重点难点：鼓励学生的处处探索与合作交流，有效的数学学习过程有能单纯地依赖模仿与

5、记忆，在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中，应学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动。充分挖掘结合学生生活实际的未经要求，加强数学一现实的联系，让学生体会数学的广泛应用。实际操作：一课时考试，一课时讲解。第四章：基本平面图形复习重点：线段及其中点的性质，角的平分线的定义及其性质，度分秒的互化，含线段、角符号的运算。复习难点：直线、射线、线段、角等几何概念都是抽象的，学生理解有一定的难度，还有问题可能出现多种情况，解题时，要全面考虑，时需分类讨论，分类要按统一标准进行，做到不重、不漏，对于学生来说有一定的难度，注意几何语言的学

6、习与使用，如“有且只有”的含义。能做到既能看图用简章的几何语言叙述，双能根据简章的几何语言画出相应的图形。突破重点难点：1、立足于学生的生活经验和已有的数学活动经验，创造性地选用现实生活中的有关题材，呈现教学内容。2、注意揭示知识间的联系，复习中，有意识、有计划地设计教学内容，引导学生体会两直线间的位置及其性质，对几何语言多加练习。实际操作：一课时考试，一课时讲解。第六章：数据的收集与整理复习重点：数据的收集方法、普查抽样的基本概念、统计图的作法及选择。复习难点：普查、抽样调查的运用、统计图的作法及选择。突破重点难点：1、抓住基本概念的记忆

7、，明确概念间的联系和区别。2、明确三种统计图的作法和基本步骤，了解不同统计图的作用。实际操作：一课时考试，一课时讲解。四、复习方法及措施1、重视各章节重点知识与方法讲析，精选习题。2、针对重难点及易错点强化训练，第二、三、五章专题训练计算。3、分类讲评，进行跟踪练习，以考带练，有针对性讲解4、在复习中进行一次年级检测考试，及时反馈复习情况。5、对不同的学生进行分层要求、分层提高。宗翠萍李侠程亮2015-1-12初中几何教学中践行“三真”教育初探施刚顾晨奕自从欧氏几何体系建立以来，几何与演绎推理结下了不解之缘，几何教学培养学生逻辑推理能力的认

8、识在人们的心目中根深蒂固。我们的学生十多岁正处于空间知觉即形体直观认知能力的重要发展阶段。他们这个时期学习几何是最合适的，他们能够学习一些几何初步知识，并在其过程中形成空间观念。