现代俄语(修辞学)授课教案

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1、现代俄语(修辞学)授课教案　　现代俄语授课教案　　第一章修辞学概论　　修辞学与语音学、语法学、词汇学不同，它研究的不是语言系统的某一个层面，而是语言各个层面的语言手段的修辞色彩，以及如何根据言语目的、环境、对象选择使用恰当的语言手段，准确的表达思想感情。语音学、语法学、词汇学解决言语对不对的问题，而修辞学解决言语好不好的问题。如：打招呼，问候时可以说Здравствуйте!最普通的问候语；Добрыйдень!比较郑重；Здорово!语气随便，俚语；Привет,приветик,салют!用于关系亲密的熟人之间，尤其是年轻人。请人吃饭时，说Кушайтеназдоровье!

2、表示客气，说Ешьте口气随便。人死了，一般说умер,用скончался表示对死者的尊敬，подохнуть原来指牲畜的死亡，用来指人时比较粗鲁。修辞学正是把语言中的各种同义现象作为修辞手段为研究。　　一、什么是修辞　　“修辞”一词的运用十分灵活，有时指修辞活动、修辞规律，有时指修辞现象。我国古代使用的“修辞”一词的含义与我们今天不同。南朝梁代的刘勰在《文心雕龙》一书中将修辞解释为“修饰文辞”，该书的书名中“文心”指文章的用心，即主要思想；“雕龙”则指文章雕刻龙纹般地精雕细刻，这是我国最早的一部修辞学著作，其中列举了各种文体及常用的修辞手段。　　随着语言学的发展，修辞学研究范围扩

3、大，现代修辞学突破了以往对“修辞”狭义的理解。现代修辞学的奠基人陈望道在《修辞学发凡》中认为应该从广义上理解修辞：“修”指调整或适用，“辞”指语辞解，修辞就是调整和适用语辞。修辞的主旨是根据题旨和情境来调整言语，以适应交际的需要。题旨指的是言语内容，话题；情境指交际的言语环境，如时间、对象、地点等因素。　　俄语中将修辞学用стилистика来称名。“Стилистика——этонаукаоформахнаилучшегоупотребленияязыкавразличныхсферахобщения,вразличныхвидахречевойдеятельности.”　　二、

4、修辞学研究的内容　　1、语言单位修辞学，挖掘语言各层面语言单位的修辞色彩，研究同义的语音、词汇、语法手段，这也是是实践修辞学的主要研究内容，具有实践倾向和实用性质，指导学生的实际语言使用。其中包括：　　①语音修辞，如：сейчас口语中读成[щ’ас]　　здравствуйте—[здраст’]　　тысяча—[тыш’а]　　шестьдесят—[шыс’ат]　　Иванович—[иваныч]　　②词汇修辞，研究词的修辞色彩，包括词的感情色彩和语体色彩。与词汇学有交叉。　　-　　同义词的修辞色彩：лик(颜)[庄重]—лицо(脸)[中性]—морда,ража(嘴脸

5、)[粗俗]　　очи[高雅]—гиаза[中性]　　жить[中性]—проживать[正式公文语体]　　умереть[中性]—скончаться[书面语]　　сын—сыночек(指爱)　　反义词在言语中的修辞作用，在文学作品中常造成一种对比手段。如：Войнаимир,Толетыйитонкий,“Умейначать,умейикончить.”“Поменьшеслов,побольшедела.”　　近音异义词的修辞作用，构成双关，文字游戏，增强语言的表现力。　　多义词是构成双关语的最常见的手段。　　新词、旧词、俚语词、方言词、成语等的修辞作用。　　③语法修辞　　

6、词法修辞，语法中的许多词法形式存在着修辞变体，如：　　单数特殊二格стаканчаю,килограммсахару,многонароду带有口语色彩；стокилограмм用于口语；形容词简单式最高级用于书面语，而复合式最高级为中性；合成数词在书面语中各个部分都要变格，而在口语中可以只变末尾数词；动词的各种时间、人称、体的形式使用的场合，具有的修辞色彩等等。　　句法修辞，同义的句子结构的修辞色彩，如：　　Увасестьсловарьрусскогоязыка　　Уваснетсловарярусскогоязыка(有礼貌)　　Емубылоскучно.(口语)Онскуч

7、ал.(中性)　　Ониспытывалскуку.(书面语)　　Еслибыонпришёлкомне,ябыпомогему.(中性)　　Придионкомне,ябыпомогему.(口语)　　不同类型的简单句和复合句的修辞色彩，词序的修辞功能等等。　　2、功能修辞学(функциональнаястилистика)　　功能修辞学研究语言在不同的交际领域中的使用，立足于交际领域将标准语划分为五大语体：科学语体、公文事务语体、报刊政论语体、日常口