八年级上册语文文言文复习教案

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1、八年级上册语文文言文复习教案复习目标：1、背诵、默写课程标准推荐的古诗及古文中的重点段和名言警句。2、理解常见文言词语在句子中的意义。3、理解和翻译文言句子的大意，阅读浅易文言文，能理解基本内容。4、理解文中的写作技法和主旨。复习重点：完成背诵默写，梳理一词多义、通假字等文言知识，学会翻译课文。复习难点:学情分析：八年级的文言文篇目较多，有不少是经典名篇，教师应从纷繁复杂的知识点中选取重点让学生学习，提高课堂复习的有效性。核心问题设计：你知道复习一篇文言文应该从哪一个角度入手进行梳理？复习时数:四课时复习过程：第一课时复习范围：《桃花源记》、《陋室铭》

2、复习过程：一、背诵这两篇古文二、复习《桃花源记》（一）、词语解释缘溪行落英缤纷甚异之豁然开朗俨然阡陌交通黄发垂髫怡然具答之咸来问讯率妻子邑人绝境不复出焉无论魏晋延至其家处处志之欣然前往无问津者（二）、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。2、土地平旷，屋舍俨然。3、有良田美池桑竹之属。4、黄发垂髫并怡然自乐。5、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方6、此人一一为具言所闻。7、此中人语云：“不足为外人道了。”8、寻向所志，遂迷，不复得路。9、后遂无问津者。10、阡陌交通，鸡犬相闻11、男女衣着，悉如外人12、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

3、。（三）、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。（四）、回答下列问题：答案1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。3、写出本文中出现的三个成语豁然开朗、世外挑源、怡然自乐

4、、（无人问津）4、渔人“欲穷其林”的原因是甚异之5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）黄发垂髫，并怡然自乐6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻7、表现“村人”热情待客的句子有？便邀还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？村中闻有此人，咸来问讯。9、“村人”来桃花源的原因是？先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？不复出焉，遂与外人间隔三、复习《陋室铭》(一)、解释加点词的含义答案有仙则名有龙则灵。斯是陋室惟

5、吾德馨无丝竹之乱耳。无案牍之劳形何陋之有？(二)、译句1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。2、斯是陋室，惟吾德馨。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。。4、孔子云：“何陋之有？”(三)、回答下列问题1、统领全文的一句是什么？斯是陋室，惟吾德馨。2、文中点睛之笔是哪句？何陋之有。3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？谈笑有鸿儒，往来无白丁。5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？苔痕上阶绿，草色入帘青。第二课时复习范围：《爱莲说》《大道之行也》复习过程：6一、复习《爱莲说》（一）、指出加

6、点词的意义1、可爱者甚蕃2、濯清涟而不妖。3、不蔓不枝。4、可远观而不可亵玩焉。5、菊之爱，陶后鲜有闻。6、宜乎众矣。(二)、译句1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。1、我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。2、莲，花之君子者也。2、莲是花中的君子。3、菊之爱，陶后鲜有闻。3、对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。4、莲之爱，同予者何人？4、像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？5、牡丹之爱，宜乎众矣。5、喜爱牡丹的人当然就很多了。（三）、回答以下问题1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？莲，花之君子者也。2、比喻君子

7、不同流合污的是哪一句？出淤泥而不染。3、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。4、中心思想：本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。二、复习《大道之行也》（一）、解释加点词的含义1、选贤与能与：通“举”举荐，选拔2、古人不独亲其亲亲：以……为亲。亲：亲人、父母3、不独子其子子：以……为子。子：子女4、男有分，女有归分：职分、职业5、货恶其弃于地也恶：憎恶6、盗窃乱贼而不作乱：造反。贼：害人

8、。作：兴起7、是谓大同是：这。大同：理想社会8、女有归归：女子出嫁（二）、译句1、选贤与能，讲