八年级上册生物期末复习计划 (1)

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1、八年级上册生物期末复习计划郑州市第一二八中学时阳丽期末考试即将到来，要让学生在三周六个课时的时间内复习完整册内容，取得好的成绩，需要给同学把知识系统起来。特编制如下复习计划：一、复习目标 以教材为依据，以提高学生能力为重点，加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，争取期末考试取得较好成绩。二、指导思想 (1)处理好初二生物教材，揭示单个知识、知识联系、知识扩展3个层次知识的内涵及内在逻辑联系，形成立体知识结构。(2)把基础知识教学与能力发展融为一体，即把导、学、讲、练融为一体，优化课堂结构。 (3

2、)识记知识和知识运用融为一体，使学生能学以致用，培养学生的创新能力。三、复习措施 (1)出三张生物复习试卷，让学生加强对基础知识的理解记忆。(2)把每单元重点的知识结构进行梳理，针对一些难点，对照基础训练进行知识的订正和讲解。(3)可利用多媒体展示一些考题，让学生以竞赛的形式完成，以检验学生的学习情况及促进学生的复习兴趣。 (4)让学生以小组的形式进行复习，让优生带动后进生更好的复习。(5)让学生自己举出某一个知识在现实生活中的应用，以加强对知识的理解。(6)针对某些差生老师进行单独辅导。四、复习重点动物的主要类群、动物的运动和行为、细菌、真菌、病毒，保护生物多样性的措施五、具体复习安排201

3、8年12月24日到2019年1月15日为复习时间，共六个课时第一课时（2018.12.24）第一章动物的主要类群、第二章动物的运动和行为第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物：主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。3辐射对称的身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。4水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。外胚层有多种细胞

4、，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。5、扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。6、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。腹面有口，其内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。吃进出的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。可以分清前后、左右、背腹。7、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。8、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对

5、人体造成极大的危害。如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。这些寄生虫消化器官简单—没有专门的消化器官，生殖器官特别发达第二节　线形动物和环节动物9、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。10寄生在人的小肠里。体表有角质层，起保护作用11消化管结构简单，以人小肠里的半消化食物为食。12、生殖器官发达，生殖能力强。无专门的运动器官，仅能缓慢蠕动。13、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等14、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中

6、，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。15、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活。。16、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动17、蚯蚓的体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经过体壁的毛细血管有体表排出。第三节　软体动物和节肢动物18、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼、缢蛏、鱿鱼、鲍

7、鱼、钉螺、章鱼、牡蛎等。19、双壳类动物用足缓缓地运动，利用鳃与水流进行气体交换。20、节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（2）代表动物名称：蝗虫，蝉、蟋蟀、蝴蝶、七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。21、昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。22、节肢动物是最大