一年级下册数学阅览室

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1、小学一年级下册数学《阅览室》教案　　教学目标：　　1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。　　2、发展提出问题和解决问题的意识和能力。　　教学重点：　　体会减法的意义，理解退位减法的算理。　　教学难点：　　理解退位减法的算理。　　教学设计：　　一、创设情境，引入新课　　同学们，今天我们一起去学校图书馆，看看在那里会遇到什么数学问题？　　二、学习新知　　1、出示主题图　　（1）学生看图说说，从图上都知道了什么？　　（2）根据图中的统计表能提出什么数学问题？　　（3）引导学生解决问题：“儿童画报还剩多少本？”　　2、探讨算法　　（1）让学生尝试列

2、算式：33－7=□　　（2）鼓励学生独立思考，尝试解决问题的方法。　　（算出结果的，想一想怎样用语言表达你的算法、步骤；遇到困难的要找出难点，力争自己克服或看书寻求帮助。）　　教师巡视学生独立学习的情况后，在黑板上写下两个算式　　33-7=3633-7=26　　问：“同一个算式，为什么会得出不同的结果？它们都对，或都错，还是一个对一个错？”　　师：“今天的挑战是：两位数减一位数时，遇到个位数字不够减时该怎样算？”　　（3）小组讨论：辨别上述两种计算结果的正、误，对要说出算理，错要找出原因。　　（4）小组汇报时，教师在黑板上记录学生对于33-7=26的多种算法针对33-7=36的

3、错误，请用竖式算法计算这道题的同学说一说竖式算法应注意哪些问题。　　3、练习“试一试”　　教师小结后，学生用自己喜欢或擅长的算法进行当堂练习。　　（1）故事书还剩多少本？□○□=□（本）　　（2）连环画还剩多少本？□○□=□（本）　　三、综合练习　　1、拨一拨，算一算。　　42－6=50－3=54－8=　　2、用竖式计算。48－953－670－732－3　　3、森林医生。　　（先让学生找出错误的原因，再进行改正。）4、乘车四、课堂小结