数学北师大版一年级下册阅览室教学设计

《数学北师大版一年级下册阅览室教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一年级数学下册阅览室教案                                                                 实验小学西区分校骆静教学目标：1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。           教学重点：探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。教学难点：探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。      教学过程：一创设情境，激发学生兴趣。1. 出

2、示：统计的表格，你知道了什么？2、找出数学信息。3、根据这些数学信息你能提出什么数学问题吗？引导：儿童画报还剩多少本？二自主学习，探索算理。1.解决问题（1）引导学生列算式（2）观察算式，思考和以前的算式是否一样？不同之处在哪？引导：个位不够减。个位不够减怎么办？引导：向十位借一（3）如何计算？（4）生在练习本上试着计算（5）学生汇报。a借助小棒。 引导：借一个十变为10个一。                 b借助计数器，进行拨珠计算。引导：个位不够减怎么办？C 竖式计算注意：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减就向十位借一，这就是借一当十。同学们容易忘记减被借走的“1”，写竖式

3、时，一定要把被借走的“1”点在十位上，这样才不容易忘记。2、巩固练习：现在请同学们用咱们刚才计算的方法,算一算“故事书还剩多少本？”（出示问题）（1）学生先独立尝试，（2）组织交流,重点竖式计算。找到学生易错点加以引导纠正。三运用新知，解决问题。 独立完成连环画还剩几本？学生试着完成，指名板演竖式计算。 四、总结提升：      愿意把你的收获与大家分享一下吗？（学会了两位数减一位数的退位减法，我知道个位不够减时向十位借一当十，还要提醒大家，当十位被借走一个我们计算式不要忘了退位点。）       板书设计：                                     

4、 退位减法阅览室情境图1儿童画报还剩多少本？2故事书还剩多少本？3连环画还剩几本？a、小棒                                   横式  横式b、  计数器                          竖式计算竖式计算c、  竖式计算：